2024年美育云端课堂观后感心得样本（三篇）.docxVIP

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2024年美育云端课堂观后感心得样本

那熟悉的旋律，风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……轻轻回荡在耳畔，引发我不自觉地轻声合唱。为了深化青少年审美教育，实现以美育人、以文化人的目标，于____月____日，职教中心全体学生积极通过线上参与了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等多方联合主办的美育云端课堂活动。

其中，《黄河大合唱》这部作品给我们留下了尤为深刻的印象。这部作品堪称我们伟大中华民族的艺术瑰宝，其深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑的旋律，实现了思想性、艺术性和民族性的高度融合，成为中华民族精神的象征。它是从我们民族灵魂深处迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者。我们永远铭记冼星海的伟大贡献，他是我们民族的骄傲。

《黄河大合唱》不仅是我们民族的音乐丰碑，更是一次心灵的洗礼和震撼。通过本次活动，我们利用红色文化艺术的力量，加强了全体学生的理想信念教育，厚植了爱国主义情怀，传承了红色基因，培育了文明风尚。这不仅满足了青少年对精神文化的需求，更促进了他们的全面发展，助力他们健康成长。我们坚信，艺术的力量能够点亮生命，美育的教育能够丰盈人生。

2024年美育云端课堂观后感心得样本（二）

本学期，我校在学期之初即制定了全面的美育工作计划，并在执行过程中保持严谨，使得美育工作取得了一定的成果，现对此进行总结，以期对未来工作提供借鉴。

一、高度重视，计划详实

我校管理层充分认识到美育工作的重要性，开学初期即指示我们学科组精心规划本学期的美育工作，制定出详实的计划。鉴于美育工作的广泛性和复杂性，我们在制定计划时对各项任务进行了细致的安排，为后续工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二、深度融合，全面渗透美育元素

我们充分利用美育的多元特性，将其融入到各科教学之中。在常规课堂中，教师借助多媒体工具，学生通过多感官学习，以此提升他们的审美意识。特别是音乐、体育、美术等课程，尤其是美术课，学校规定所有术科教学必须在专业教室进行，并确保每一节课的教学质量，坚决杜绝松散的教学模式。

三、举办丰富活动，搭建展示美的平台

为了让学生有机会展示自我对美的理解，我们组织了一系列的活动。如“校园朗诵会”、“乡小学生文艺演出”、“六一”节庆祝活动，以及“师生艺术作品展”、“描绘大自然”儿童写生比赛、乡级中小学生现场书法大赛等，这些活动极大地推动了学生在美育方面的进步。

美育在塑造学生的价值观和人生观中起着关键作用。因此，我们将持续努力，探索更多元化的教学方法，提升学生的审美素养，确保美育工作的持续改进和深化。

2024年美育云端课堂观后感心得样本（三）

审美教育，旨在塑造学生的审美观，提升他们对美的感知、鉴赏和创造能力。它以直观的形态触动人心，寓情于理，以情感激发情操，从而提升个人的审美水平，乃至塑造完美人格。自接受美育以来，我愈发感受到世界的艺术之美，更加坚信‘世界不缺乏美，而是缺乏发现美的眼光’这一理念。

兴趣是学习的催化剂，是探索知识的先决条件。学生的兴趣、好奇心和探索精神对于欣赏和理解美育至关重要。而智育则为美育提供了必要的审美知识基础，知识越丰富，辨别真伪美丑的能力越强，更有利于美育的实践和创新。教师通过展示图像和播放视频来锻炼我们的观察力和认知力，她鼓励我们以独立的视角观察、思考，并通过绘画来体验艺术之美。当我们对艺术之美有了一定的理解后，就需要发展自己的想象力和审美判断力来评价优秀作品。

审美教育的本质在于情感的触动和陶冶，这是其独特之处。蔡元培先生曾指出，美学观念以其具体性弥补抽象性的不足，使我们的意识中充满宁静的人生观，而非疲于奔命。他为审美教育找到了情感上的立足点和依据。美育不能仅靠抽象的说教，必须通过情感的陶冶作用来实现。真正的美育，关乎心灵，诉诸情感，能完善人格，美化人生。

审美活动具有其独特的情感激发机制，通过激发情感自由流动，以达到愉悦心灵，塑造高尚精神的效果，进一步培养个体的健全人格。高尚的审美体验有助于减少私欲和狭隘的自我观念，通过真善美的熏陶，提升人的品味和精神境界，实现“培养敏锐而高尚的人格”的美育目标。