2024-2025学年设计高效的校园霸凌预防教学方案.docx

2024-2025学年设计高效的校园霸凌预防教学方案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年设计高效的校园霸凌预防教学方案

课程基本信息

1.课程名称：校园霸凌预防教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-理解校园霸凌的定义和形式

-认识校园霸凌对受害者及施暴者的影响

-掌握预防和应对校园霸凌的方法和技巧

2.教学目标：

-帮助学生建立正确的价值观，反对校园霸凌

-提高学生自我保护意识和能力

-引导学生积极参与校园霸凌预防活动

三、教学过程

1.导入：通过发生在校园中的真实霸凌案例，引发学生对校园霸凌的关注和思考。

2.新课导入：介绍校园霸凌的定义、形式和影响，使学生对校园霸凌有更深入的了解。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生从多个角度看待校园霸凌问题，提高学生的思辨能力。

4.小组讨论：分组讨论预防和应对校园霸凌的方法和技巧，培养学生团队合作和解决问题的能力。

5.总结提升：总结课堂内容，强调校园霸凌预防的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.课后作业：布置关于校园霸凌预防的课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生实践能力。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学效果，不断优化教学方案。

核心素养目标

1.社会参与：培养学生积极参与社会活动，关注校园霸凌问题，提高学生社会责任感。

2.价值引领：引导学生树立正确的价值观，反对校园霸凌，培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

3.问题解决：培养学生运用所学知识分析和解决校园霸凌问题，提高学生解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和能力。

学习者分析

1.知识基础：学生们已经学习了关于人际交往、心理健康等方面的知识，对青少年时期的行为规范和心理特点有一定的了解。

2.学习兴趣：学生们对自身成长过程中可能遇到的问题较感兴趣，特别是与同龄人之间的交往问题。因此，他们对校园霸凌这一主题可能抱有较高关注度。

3.学习能力和风格：学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于互动式和参与式的学习方式。

4.困难和挑战：学生们在理解校园霸凌的复杂性和深层次原因方面可能存在困难。此外，他们可能对如何有效预防和应对校园霸凌缺乏清晰的思路和方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解校园霸凌的定义、形式和影响，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：通过案例分析和小组讨论，引导学生主动思考和探索校园霸凌问题的解决方案。

-实践法：通过角色扮演和模拟情境，让学生亲身参与并实践预防和应对校园霸凌的技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，直观地展示校园霸凌的实际情况，增强学生的感知和理解。

-教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动探索和学习校园霸凌相关知识，提高学习效果。

-网络资源：利用网络资源，提供更多的案例和信息，拓宽学生的视野，促进学生主动寻找和分析相关信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园霸凌课题，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解校园霸凌的知识点，掌握预防和应对校园霸凌的技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的校园霸凌知识点和技能，通过拓展学习拓宽知识视野和思维方式，通过反思总结促进自我提升。

举例：在课前自主探索环节，教师可以发布关于校园霸凌案例的预习资料，要求学生思考校园霸凌的原因和影响，并提交自己的观点和解决方案。在课中强化技能环节，教师可以通过讲解校园霸凌的定义和形