2024-2025学年校园携手反霸凌活动的设计.docx

2024-2025学年校园携手反霸凌活动的设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：携手反霸凌活动课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-学习课本中有关霸凌的内容，理解霸凌的定义和形式；

-分析校园霸凌的原因和影响；

-探讨如何预防和制止校园霸凌；

-制定校园携手反霸凌活动的计划。

2.教学目标：

-让学生了解霸凌现象，提高防范意识；

-培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质；

-引导学生积极参与校园携手反霸凌活动，共同营造和谐校园氛围。

三、教学过程和活动设计

1.导入新课：

-教师简要介绍霸凌的定义和形式，引发学生对霸凌问题的关注。

2.自主学习：

-学生阅读课本中关于霸凌的内容，了解霸凌的原因和影响。

3.小组讨论：

-学生分成小组，讨论如何预防和制止校园霸凌，每组提出具体建议。

4.分享成果：

-各小组代表发言，分享本组的讨论成果。

5.师生互动：

-教师针对学生的发言进行点评，总结预防和制止校园霸凌的有效方法。

6.实践活动：

-学生分组讨论，制定校园携手反霸凌活动的计划，包括活动主题、时间、地点、形式等。

7.总结提升：

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团结友爱、互相帮助的重要性。

8.课后作业：

-学生撰写一篇关于校园携手反霸凌活动的感悟文章。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论积极性。

2.学生理解度：通过课后作业和学生感悟文章，评估学生对霸凌问题的理解和认识。

3.活动效果：评估校园携手反霸凌活动的实施效果，观察学生行为的变化。

五、教学资源

1.课本教材：《道德与法治》

2.辅助材料：相关文章、案例、视频等

3.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等

六、教学注意事项

1.注重学生情感教育，引导学生树立正确的价值观；

2.强调团队合作，培养学生的团队意识；

3.关注学生个体差异，因材施教；

4.注意课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

核心素养目标

1.增强学生对法治观念的认知，提高学生的法治素养，使其能够自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

2.培养学生的批判性思维，使其能够分析校园霸凌现象的本质，并提出合理的解决方案。

3.提升学生的团队合作能力，培养其社会责任感，使其能够积极参与校园携手反霸凌活动，共同营造和谐校园氛围。

4.加强学生的情感教育，培养其同理心，使其能够理解和关心受害者，敢于站出来维护正义。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：

-学生已经在之前的课程中学习了关于法律法规的基础知识，对法治观念有一定的理解。

-学生可能已经接触过一些关于校园霸凌的案例，对霸凌现象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-八年级的学生正处于青春期，对社交问题和公平正义具有较强的关注度，因此对于校园霸凌这一主题可能会产生浓厚的兴趣。

-学生在分析问题和批判性思考方面有一定的能力，可以通过小组讨论和实践活动来进一步提升。

-学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读理解，有的喜欢通过讨论交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对法治观念的理解不够深入，需要教师通过案例分析和讨论引导来加深理解。

-学生可能在实际操作中将法律知识运用到解决校园霸凌问题中遇到挑战，需要教师的指导和实践机会。

-部分学生可能因为性格原因不愿意参与到讨论和活动中，教师需要创造一个安全和支持的环境，鼓励他们积极参与。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与度，让学生在讨论中深入理解霸凌问题。

-案例分析法：教师提供或学生分组搜集相关案例，通过分析案例来引导学生认识校园霸凌的性质和影响。

-实践活动法：组织学生参与校园携手反霸凌活动，让学生在实践中学会预防和制止校园霸凌。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用投影仪展示相关视频、图片等资料，直观地呈现霸凌现象，增强学生的感知。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供相关学习资源，方便学生自主学习和交流。

-互动式教学工具：运用互动式白板或教学游戏等工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园携手反霸凌活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资