《短歌行》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

短歌行;了解曹操的生平及本诗的创作背景。

;知识积累;

曹操（155---220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳州）人，是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。;曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:;

汉魏之际曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)等人慷慨悲凉的诗文风格。这一时代的作家，以他们为代表，注重作品本身的抒情性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂。他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们常说的“建安风骨”。;关于“歌行”

乐府的体裁：

歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》

行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》

吟：《秦中吟》《白头吟》

引：《李凭箜篌引》

曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》

此外还有：谣、辞等体裁

“短歌行”与“长歌行”的区别：

从歌词音节的长短来看，长歌更显热烈奔放，而短歌节奏短促，低吟浅唱，更适合抒发内心的忧愁和苦闷。

;建安十三年，曹操率领大军南下，在长江边列阵，意欲一举消灭孙权和刘备的势力。当夜明月皎洁，曹操在江上设宴款待众将。酒过三巡，曹操手持长槊立于船头，慷慨激昂地唱起了一首歌。这首歌的歌词就是上面这首《短歌行》。面对战乱频仍、天下未定的局势，曹操心中充满了忧愁和苦闷。然而，他并没有因此而气馁，依然以统一为己任，积极招贤纳士，志在建功立业。;;;短歌行译文

面对着美酒高声放歌，人生短促日月如梭。

好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！

席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。

靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

;当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；

我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。

远方宾客踏着田间小路，一个??屈驾前来探望我。

久别重逢欢宴畅谈，争着将往日的情谊诉说。

月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？

高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。;这首诗歌中的诗眼是哪个字？;任务一：“作者思有路，遵路识斯真。”;第一层;第二层;诗人忧心贤才难觅，却又因得遇英才而欣喜若狂。;第四层;任务一：你从诗中读出作者的哪些“忧”？;一忧;二忧;《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”

引用固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心实在是太周到了，的确具有感人的力量。;所谓用典是指在诗词创作中，借鉴、引用或改写前人作品中的语句、故事等手法。

用典的作用：

典雅耐读富于文采

增加内涵容量

咏史以言志或抒情

有据可依，生动形象，含蓄简洁;典故;明月比喻贤才，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。;三忧;全诗着眼点：;这首诗意境深远，情感真挚，是诗人内心世界的真实写照。全诗以感慨开篇，继而慷慨激昂，沉思默想，再而忧愁满怀，豁然开朗。一忧一喜，节奏起伏，以舒缓的旋律倾诉出作者豪迈的情怀。;;1、小说体裁因素;