- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学生化解冲突主题班会;羚羊的故事;
;2.这个故事带给你什么启示?
没有天敌的动物往往最先灭绝,而有天敌的动物则会繁衍壮大。这说明不同生物之间的“冲突”反而是生存的必要条件,它促进了生物的进化和繁衍。同样的道理也适用于人类,适度的竞争和挑战能激发我们的潜力,推动我们不断进步。;冲突本身没有绝对的好坏,关键在于我们如何应对。
;;;面对冲突,人们往往采取不同的应对方式,而不同的应对方式则会产生截然不同的结果。
处理人际冲突的方式主要有以下几种:
(1)闪避 (2)强迫(暴力)
(3)克制(迁就) (4)合作(协作)
;;请回忆过往,选出印象最深刻的一次冲突,并填写下表:
;保持冷静:
情绪激动时,先冷静下来,再行动或说话。冲动只会让事情更糟糕。
;积极沟通:
积极倾听对方的观点和感受,以理解他们的想法,并避免使用攻击性或侮辱性的言语。
;尊重他人:
每个人都有自己的想法和感受,我们应该尊重彼此的观点和意见,避免对他人的贬低和侮辱。
;寻求帮助:
如果直接沟通无法解决冲突,可以寻求老师、家长或其他权威人士的帮助,他们能够提供公正的意见和建议。
;解决矛盾:
要解决矛盾,首先要找到问题的根源,并尝试达成共识或妥协。可以提出一些解决方案,并进行讨论和协商,寻求双方都能接受的结果。
;学会宽容:
即使我们可能不同意他人的观点或行为,也应该尝试理解并接受不同的意见。学会宽容,尊重彼此的差异。
;建立信任:
化解冲突后,积极重建信任,通过真诚沟通和互动,让关系更加和谐稳固。
;总而言之:
处理同学之间的冲突,需要耐心和理解。积极沟通和协商,是找到解决问题的关键,还能增进彼此的友谊和信任。
;小学生化解冲突主题班会
您可能关注的文档
- 《短歌行》课件 统编版高中语文必修上册.pptx
- 《兼爱》 课件 部编版高中语文选择性必修上册.pptx
- 安全出行快乐成长 课件 小学主题班会.pptx
- 安全饮食健康你我 课件 小学主题班会食品安全.pptx
- 部编版九年级语文下册 短文两篇:谈读书 课件.pptx
- 初二家长会 课件.pptx
- 初三毕业班家长会 课件.pptx
- 初一新生家长会 感恩遇见 携手同行 课件.pptx
- 初中班会课件 开学第一课 心怀梦想 快乐成长.pptx
- 初中班主任工作汇报 课件.pptx
- 《GB/Z 44363-2024致热性 医疗器械热原试验的原理和方法》.pdf
- GB/T 16716.6-2024包装与环境 第6部分:有机循环.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统.pdf
- 《GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统》.pdf
- GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求.pdf
- GB/T 44305.2-2024塑料 增塑聚氯乙烯(PVC-P)模塑和挤塑材料 第2部分:试样制备和性能测定.pdf
- 《GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求》.pdf
- GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求.pdf
- GB/T 39560.9-2024电子电气产品中某些物质的测定 第9 部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物中的六溴环十二烷.pdf
文档评论(0)