教科版高中物理必修第二册精品课件 第一章 抛体运动 3 探究平抛运动的特点.ppt

;内容索引;课标要求;基础落实?必备知识全过关;一、什么是平抛运动

1.概念:物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气的阻力,物体只在重力作用下的运动,叫作平抛运动。理想模型

两个条件缺一不可

2.条件:物体具有水平方向的初速度且运动过程中只受到重力的作用。;易错辨析判一判

(1)水平抛出的物体所做的运动就是平抛运动。(×)

解析还必须只受重力作用。

(2)抛体运动就是平抛运动。(×)

解析只有初速度沿水平方向且只受重力作用的运动才是平抛运动。

(3)平抛运动的初速度方向与重力方向垂直。(√);合格考试练一练

(多选)关于平抛运动,下列说法正确的是(BC)

A.做平抛运动的物体,加速度都随时间的增加而增大

B.做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以加速度保持不变

C.平抛运动是匀变速运动

D.平抛运动是变加速运动

解析做平抛运动的物体,由于只受恒定不变的重力作用,所以加速度是恒定不变的,选项A错误,B正确;平抛运动是加速度恒定不变的曲线运动,所以它是匀变速曲线运动,选项C正确,D错误。;二、描绘平抛运动的轨迹

1.实验目的

用实验的方法描出平抛运动的轨迹。

2.实验仪器

轨道、定位板、记录面板、钢球、接球挡板、铅笔、刻度尺、重垂线等。;3.实验操作

(1)将实验仪器置于桌面,调节调平螺丝,观察重垂线,使面板处于竖直平面内,卡好定位板。装好平抛轨道,使轨道的抛射端处于水平位置。

(2)在描迹记录纸后衬垫一张复写纸或打字蜡纸,并用压纸板将它们紧贴固定在面板上。使横坐标x轴在水平方向上,纵坐标y轴沿竖直方向向下,并注意使坐标原点的位置在平抛物体(钢球)的中心离开轨道处。

(3)把接球挡板置于最上方一格。;(4)将定位板在某一位置固定好。钢球紧靠定位板释放,球沿轨道向下运动,以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出。

下落的钢球打在接球挡板上,由于挡板平面向记录面板倾斜,小球将挤压记录纸,留下一个迹点。

(5)将接球挡板向下移动一格,重复上述操作方法,得到第二个迹点,如此继续下移接球挡板,直至最低点,即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点。

(6)改变定位板的位置,即可改变钢球平抛的初速度,重复上述实验操作步骤,便可获得另一系列迹点。;4.描绘平抛运动的轨迹

取下记录纸,将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来,即可得到以不同的初速度做平抛运动的小钢球的轨迹图线,如图所示。;5.其他方法描绘平抛运动的轨迹

(1)用手机结合软件描绘平抛运动的轨迹;合格考试练一练

如图所示,在用轨道做探究平抛运动的规律的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,错误的是(B)

A.通过调节使轨道的末端保持水平

B.每次释放小球的位置可以不同

C.每次必须由静止释放小球

D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触;解析通过调节使轨道末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;若小球运动时与木板上的白纸接触,将会使其轨迹改变,导致所描述平抛轨迹不准确,故D正确。故选B。;重难探究?能力素养全提升;;【方法突破】

1.描迹法

按如图所示装置组装器材,小钢球从轨道上滚下,冲过水平轨道飞出后做平抛运动。每次都使小钢球在轨道上同一位置由静止滚下,小钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的,设法用铅笔描出小钢球经过的位置。通过多次实验,在竖直白纸上记录小钢球所经过的多个位置,用平滑曲线连起来就得到小钢球做平抛运动的轨迹。;2.实验步骤

(1)将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。

(2)按照图示安装实验装置,使轨道的抛射端水平。

(3)把小钢球的中心离开轨道的位置记录在白纸上。

(4)使小钢球从轨道上同一位置由静止滚下,落到接球挡板N上,小钢球挤压复写纸,在白纸上留下印迹。

(5)上下调节接球挡板N,重复步骤(4),在白纸上记录小钢球所经过的多个

位置。

(6)用平滑曲线把这些印迹连接起来,就得到小钢球做平抛运动的轨迹。;3.注意事项

(1)轨道安装:实验中必须调整轨道的抛射端处于水平位置,将小钢球放在轨道的抛射端水平部分,若小钢球静止,轨道的抛射端的切线就水平了。

(2)背板固定:背板必须处于竖直面内,检查坐标纸竖线是否竖直。

(3)小钢球释放:

①小钢球每次必须从轨道上同一位置由静止释放;

②小钢球开始滚下的位置高度要适中,以使小钢球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。

(4)坐标原点:坐标原点是小钢球的中心离开轨道处的位置,为保证实验精度,必须保证背板处于竖