高二北师大版心理健康 17.理想与现实之间 教案.docx

高二北师大版心理健康17.理想与现实之间教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高二北师大版心理健康17.理想与现实之间教案

教材分析

《心理健康》是高中二年级的一门重要课程，旨在帮助学生正确看待自己的理想与现实，调整心态，培养良好的心理素质。本节课的主题是“理想与现实之间”，内容主要包括理解理想的含义、认识现实的现状、以及如何将理想与现实结合起来，为实现理想努力奋斗。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，对于培养学生正确的价值观和人生观具有重要作用。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考，提高他们的心理素质和应对现实挑战的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的自我认知能力，培养他们正确看待理想与现实的心态，增强他们的心理承受能力，提高他们解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解自己的理想，正确面对现实中的困难和挑战，积极调整心态，为实现自己的理想努力奋斗。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了心理健康的基本概念，具备了一定的自我认知和心理调适能力。他们对于理想与现实之间的关系有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对于自身的成长和未来规划比较关心，对于心理健康课程有一定的兴趣。他们的学习能力较强，善于通过案例分析和讨论交流来理解和掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于互动和实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和接受理想与现实之间的差距时可能存在困难，他们可能会对于如何将理想转化为现实行动感到迷茫。此外，学生可能面对现实生活中的压力和挑战，需要学会如何调整心态和应对困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解理想与现实之间的关系，引导学生理解课本知识。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入思考理想与现实的辩证关系。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资料，直观展示理想与现实之间的差距，增强学生理解。

（2）教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度。

（3）网络资源：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于理想与现实差距的短视频，引发学生思考。

-问题提出：引导学生思考以下问题：“你的理想是什么？”“现实与理想之间存在哪些差距？”

-学生分享：邀请几位学生分享自己的理想和现实中的困境。

2.讲授新课（15分钟）

-理想与现实的定义：讲解理想的含义，阐述现实与理想之间的关系。

-案例分析：分析典型案例，让学生理解理想与现实的辩证关系。

-学生讨论：分组讨论如何将理想转化为现实行动。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：布置一道关于理想与现实的练习题，让学生现场完成。

-讨论交流：分组交流讨论，分享解题过程和心得。

-答案解析：讲解练习题的答案，巩固学生对知识点的理解。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：提问学生关于理想与现实之间的问题，引导学生思考。

-学生回答：邀请学生回答问题，分享自己的观点。

-点评与引导：针对学生的回答进行点评，引导学生正确看待理想与现实。

5.创新拓展（5分钟）

-小组活动：分组进行创新拓展活动，如编写关于理想与现实的小故事、海报等。

-展示分享：邀请小组代表展示成果，分享创作思路。

-评价与反馈：对学生的创新拓展成果进行评价，给予肯定和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

-回顾本节课的内容，让学生总结理想与现实之间的关系。

-反思自身：引导学生思考如何调整心态，将理想转化为现实行动。

-布置作业：布置一道关于理想与现实的课后作业，让学生深入思考。

总共用时：40分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力。同时，关注学生的情感体验，营造轻松愉快的课堂氛围。在教学创新拓展环节，鼓励学生发挥创意，培养他们的创新思维。通过本节课的教学，帮助学生正确看待理想与现实，调整心态，为实现理想努力奋斗。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些关于理想与现实差距的案例，如成功人士的经历、普通人的奋斗故事等，让学生深入思考理想与现实之间的关系。

（2）心理测试：介绍一些关于自我认知和心理调适的心理测试，如性格测试、职业兴趣测试等，帮助学生更好地了解自己，调整心态。

（3）名言警句：收集一些关于理想、奋斗、心态等方面的名言警句，让学生