北师大版小学五年级数学下册《展开与折叠》名师教案.pdfVIP

《展开与折叠》名师教案

课题展开与折叠单元第二单元学科数学年级五年级

1.通过剪一剪、折一折等活动，认识正方体或长方体的展开图，感受立体图形与

平面图形的关系，建立正方体或长方体中的面与展开图中的面的对应关系。

学习

2.在观察、比较、想象、操作等活动中，渗透转化和对应的数学思想，培养学生

目标

多角度探究问题的能力和空间思维能力。

3.通过探索活动，让学生获得成功的体验，激发学生探究的欲望与学习的兴趣。

重点判断一个展开图能否折叠成正方体或长方体。

难点建立正方体或长方体中的面与展开图中的面的对应关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

（1）长方体有（）个顶点；（）个面，

每个面是（）形，相对的两个面大小（），学生独自完

有时有两个面是（）形；有（）条棱，成，然后集

相对的棱的长度（）。体交流。

（2）正方体有（）个顶点；（）个面，复习正方体和

每个面是（）形，每个面的大小（）；长方体的特点

有（）条棱，它们的长度（）。是为后面的教

二、导入新课学活动做好知

出示一个正方体盒子识上的铺垫。

学生：正方

体。

师：这是一个什么形状的盒子？

学生独自思

考，然后回

答：可以剪

开。

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师：哪位同学有办法得到这个盒子的展开

图？学生：沿棱

剪开。

师：可是怎样剪呢？有什么方法？学生独自想

一想，然后

自由说一

师：这是一个不错的方法，那么这个盒子沿说。

着一条棱剪开会是什么样子呢？

学生：好。

然后抽生到第一次剪是初