二年级wedo机器人编程课 08.速度探究（教学设计）.docx

二年级wedo机器人编程课08.速度探究（教学设计）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课是人教版二年级科学教材中“技术与设计”单元的内容，主题是“wedo机器人编程课08.速度探究”。课程内容主要包括速度的概念、影响速度的因素以及简单的速度计算。通过本节课的学习，学生将能够理解速度的含义，知道速度的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

教学目标：

1.让学生了解速度的概念，理解速度的计算方法。

2.培养学生动手操作、观察分析的能力。

3.引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：速度的概念、速度的计算方法。

教学难点：影响速度的因素、运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过学习速度的概念和计算方法，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力。

2.科学探究：引导学生进行观察、实验和数据分析，培养学生运用科学方法进行探究的能力。

3.科学态度：培养学生对科学学习的兴趣和好奇心，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：速度的概念、速度的计算方法。

难点：影响速度的因素、运用所学知识解决实际问题。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过举例、讲解、演示等方式，让学生直观地理解速度的概念和计算方法。

2.对于难点内容，可以采用分组讨论、实验探究等方式，让学生亲身体验和发现影响速度的因素，并运用所学知识解决实际问题。

3.在教学过程中，注重引导学生主动参与，鼓励他们提出问题、发表见解，培养他们的思考能力和创新能力。

4.针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助，使他们在课堂上能够达到预期的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究问题来学习速度的概念和计算方法。

2.运用合作学习的方式，让学生分组进行实验探究，培养他们的团队合作能力和实践能力。

3.结合讲授法和讨论法，通过讲解和讨论，帮助学生深入理解速度的影响因素，并能够运用所学知识解决实际问题。

教学手段：

1.利用多媒体设备，展示速度的动画和实验视频，让学生更直观地理解速度的概念和计算方法。

2.运用教学软件，进行速度计算的模拟和实验数据分析，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.使用机器人编程软件，让学生亲自动手操作机器人，进行速度探究实验，增强他们的实践能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括速度的概念、计算方法等PPT和实验视频。

-设计预习问题：提出问题如“速度是什么？如何计算速度？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解速度的概念和计算方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台，如速度计算的思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读资料，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解速度概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过赛车比赛视频引出速度探究课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解速度的概念和计算方法，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：学生分组进行wedo机器人编程实验，探究影响速度的因素。

-解答疑问：教师及时解答学生在实验中遇到的问题，进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验活动，体验速度知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解速度知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握速度探究技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解速度知识点，掌握速度探究技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如编写一个简单的wedo机器人编程程序，展示速度的概念。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于机器人编程的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作