《城市设计》-课程教学大纲.doc

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《城市设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码课程名称：城市设计

英文名称：UrbanDesign

课程类别：专业必修

学时：48

学分：3

适用对象:人文地理与城乡规划管理本科专业

考核方式：考查

先修课程：城市规划原理

二、课程简介

《城市设计》课程在于让学生理解城市设计的概念及其内涵，掌握城市设计的内容与方法，树立城市设计的观念，掌握其相关理论知识，以提高学生在场地设计、城市设计、城市规划实践中的能力，是城市规划设计人才培养过程中重要的一步。

CourseProfile:

Urbandesignaimstoenablestudentstounderstandtheconceptandconnotationofurbandesign,masterthecontentsandmethodsofurbandesign,establishtheconceptofurbandesignandmasteritsrelevanttheoreticalknowledge,soastoimprovestudentsabilityinsitedesign,urbandesignandurbanplanningpractice.Itisanimportantstepinthetrainingofurbanplanninganddesign.

三、课程性质与教学目的

通过本课程教学，熟悉城市设计概念与地位、城市设计性质与任务；了解城市设计与城市规划、详细规划及建筑设计的关系：系统掌握城市设计的发展历史；了解城市设计的指导思想与设计原则；掌握城市设计的研究对象、类型与内容；掌握城市设计要素和设计方法；了解城市设计机构组织；熟悉城市设计的编制与成果表达；了解城市设计的决策、实施、操作与管理；了解城市设计评价标准。

1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法；

2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；

3、培养正确的设计观：社会观、生态观、艺术观；

4、了解相关景观规划设计规范和管理条例；

5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论。

四、教学内容及要求

第一章城市设计概论

目的与要求

了解城市设计的内涵；

了解城市设计的学习内容；

教学内容

第一节城市设计概论课程概述

城市设计在我国城市规划体系中的位置

城市设计学什么？

第二节城市设计概念及内涵

城市设计是什么？

城市设计做什么？

什么地方需要做城市设计？

思考与实践

城市设计与法定规划之间的关系。

教学方法与手段

本章教学主要采取课堂讲授手段。

课程思政设计

课程思政点：1介绍我国优秀的城市设计案例

授课目标：感悟改革开放后我国城市面貌的变化，提升文化自信。

第二章城市设计的发展历程

目的与要求

了解城市设计在世界范围内的发展历史；

了解我国的城市设计发展历程；

教学内容

第一节城市设计的缘起

古希腊的城市设计

古罗马的城市设计

第二节城市设计的发展

中古时代伊斯兰国家的城市设计

欧洲中世纪的城市设计

文艺复兴和巴洛克时期的城市设计

第三节中国的城市设计

中国古代的城市设计

中国近现代的城市设计

思考与实践

不同时期城市设计的特点，对不同时期不同地区的城市设计进行赏析。

教学方法与手段

本章教学主要采取课堂讲授手段。

课程思政设计

课程思政点：1介绍我国城市设计的悠久历史

2介绍我国近现代城市设计的特点

授课目标：1感悟我国传统文化的源远流长和博大精深

2领会我国城市设计中的传统文化、传统思想和传统价值，加强对传统价值体系的认同与尊崇，提升文化自信。

第三章现代城市设计理论与实践

目的与要求

了解现代城市设计理论；

教学内容

第一节现代城市设计的产生及其任务

现代城市设计的产生

现代城市设计的基本特征

第二节现代城市设计理论与实践

思考与实践

了解现代城市设计的产生、特点与理论，对著名城市设计案例进行赏析。

教学方法与手段

本章教学主要采取课堂讲授手段。

课程思政设计

课程思政点：1介绍我国的城市设计理论和著名案例

授课目标：1感悟我国城市设计理论所体现的传统思想价值体系。

2通过对著名案例的赏析，强调不同地区所表达的城市内涵的各异，体现我国文化自信中的尊重多元文化，增加对中国传统文化底蕴的自信。

第四章当代城市设计的内容与原则

目的与要求

了解城市设计的研究对象与内容；

了解城市设计的设计手法；

教学内容

第一节