Unit 2 School life Lesson2（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2SchoollifeLesson2（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版（三起）英语三年级上册Unit2SchoollifeLesson2

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习学校生活的相关话题，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动获取知识、运用知识的能力，提高学生的学习兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和使用一些日常用语，对学校生活有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但写作和阅读理解能力相对较弱。在学习风格上，学生喜欢通过游戏、活动等互动方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对生词和句型的学习感到困难，特别是在听力理解和口语表达方面。此外，学生可能对学校生活的相关话题感到陌生，难以理解其中的文化差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：北师大版英语教学平台。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线听力材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、听力练习、口语练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校生活的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解学校生活的相关知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于学校生活的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校生活的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学校生活的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验学校生活的相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校生活的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学校生活的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解学校生活的相关知识点，掌握学校生活的相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据学校生活的相关课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校生活相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和