《黏黏世界：2 “糨糊斗士”诞生记》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握糨糊的制作方法和用途，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

2.教学内容：

（1）糨糊的制作：讲解糨糊的制作方法，包括准备材料、制作过程等。

（2）糨糊的用途：介绍糨糊在生活中的应用，如粘贴、修补等。

（3）团队协作：分组进行实践活动，培养学生团队协作精神。

3.教学过程：

（1）导入：通过提问方式引导学生思考糨糊的制作和用途。

（2）新课讲解：讲解糨糊的制作方法和用途。

（3）实践活动：分组进行糨糊的制作和应用，教师巡回指导。

（4）总结：学生展示成果，教师点评并总结。

4.教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生的动手操作能力和团队协作精神。

5.教学资源：教材、课件、实验材料等。

6.教学策略：采用讲授法、实践法、分组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.实践创新：培养学生动手操作能力，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

3.团队合作：培养学生与人合作、沟通、协调的能力，增强团队意识。

4.生活应用：培养学生将所学知识运用到生活中，提高生活自理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-糨糊的制作方法：教学重点是让学生掌握糨糊的制作步骤，包括准备材料、制作过程等。

-糨糊的用途：重点是让学生了解糨糊在日常生活中的应用，如粘贴、修补等。

-实践操作：重点是培养学生的动手操作能力，通过实践活动让学生亲身体验和掌握制作糨糊的技巧。

2.教学难点：

-糨糊制作的精确比例：学生可能难以理解如何准确地配比糨糊的成分，例如淀粉和水的比例，这对于制作出理想状态的糨糊至关重要。

-糨糊的粘性调控：调节糨糊的粘性是制作过程中的一个技巧，学生可能难以掌握如何根据需要调整粘性，以便于不同的使用场景。

-实践活动的协调与合作：在小组活动中，学生可能面临如何有效分工、协调行动以及解决制作过程中的问题的挑战。

教学方法与策略

-讲授法：用于讲解糨糊的制作方法和用途，以及相关的科学知识。

-实践操作法：学生通过动手制作糨糊，增强实践操作能力。

-小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学策略：

-问题驱动策略：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

-直观演示策略：通过实物演示，让学生更直观地理解糨糊的制作过程。

-反馈与评价策略：学生在实践活动后进行成果展示，教师及时给予评价和反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.教学媒体：

-课件：展示制作糨糊的步骤、用途和相关知识。

-实验材料：提供给学生进行实践操作，包括淀粉、水等制作糨糊的材料。

-视频或图片：展示糨糊在不同场景中的应用，如粘贴、修补等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供制作糨糊的预习资料，包括PPT、视频等，让学生提前了解制作方法和用途。

-设计预习问题：提出问题，如“糨糊是如何制作的？”、“糨糊有哪些用途？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教师提供的资料，理解制作糨糊的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的粘贴作品案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解糨糊的制作方法和用途，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行糨糊的制作实践，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在实践中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验糨糊的制作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新