双减五项管理义务教育之中学对于加强学生作业管理、加强学生手机管理告家长书.doc

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2022双减五项管理义务教育之中学对于加强学生作业管理、加强学生手机管理告家长书

12022年秋季开学中学关于加强学生作业管理

告家长书

尊敬的家长朋友：

您好！

近日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为了更好的落实文件精神，减轻学生过重课业负担，实现家校共育，避免出现校内减负校外补的情况发生，学校制定了以下作业管理规定，倡议家长予以配合推进学生作业管理规定的实施。

1.学校将严格把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各备课组坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.学校将严控书面作业总量。指导同学们在校内完成大部分书面作业，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。学校充分利用课堂教学时间和课后自主自习时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让同学们在校内完成大部分书面作业。

3.学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4.学校将作业设计作为各教研组备课教研常规必备项目，系统化选编、改

编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。不断提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

5.学校有健全的作业管理机制。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，不断加强教务处、年级组、备课组作业统筹协调,坚持作业管理质量定期评价制度。

最后，也请各位家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践,营造良好家庭育人氛围，与学校形成协同育人的合力，一起为孩子们的健康成长助力!

关于加强学生手机管理告家长书

尊敬的家长朋友：

您好！

随着科技的发展，手机已成为日常生活中不可或缺的一部分，给我们带来了许多便利。但科技也是一把双刃剑，青少年沉迷手机，将手机带进校园，既对学生的身心健康和学习带来负面影响，也给学校管理带来诸多难题。现依据教育部办公厅下发的《关于加强中小学手机管理工作的通知》，结合省、市、区教育主管部门的有关文件要求，根据我校实际情况，特向全校家长通知以下内容，望您仔细阅读，并遵守学校规定，做好监管责任。

一．引导学生认识手机的危害：

（1）学生使用手机上网聊天、打游戏，严重消耗时间和精力，影响视力。

（2）学生使用手机时，快速更新的网络知识碎片会占据学生的大脑容量，造成学生记忆力下降，学习成绩下滑。

（3）使用手机上网购物，容易形成与人攀比、赶时髦的虚荣心理。额外增加父母一笔经济负担。

（4）手机常常是谈情说爱的帮凶，容易使学生陷入早恋泥潭。

（5）用手机在网上浏览不健康的色情、暴力等内容或错误言论，容易造成中学生思想不纯，丧失道德底线，出现不文