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鲍照;新课导入;1、了解作者生平及诗歌创作背景；
2、理解作者面对命运的态度；
3、学会正确应对人生中的坎坷；
;;《拟行路难》共18首，深刻反映了诗人怀才不遇的痛苦和理想破灭的悲哀。作品中，既有建功立业的雄心壮志，也有对门阀社会的愤懑不平，以及对人生命运的无奈感伤，真实地展现了当时贫寒士人的生存困境。
;;诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪？;1.因何而愁?(诗句作答)
2.如何解愁?(诗句作答)
3.最后结果如何?(诗句作答);;作者介绍;时代背景;泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！;;;;泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！;水的流散;泻水置平地，各自东西南北流。;;;;;“行路难”字面意思和深层象征意味?;诗歌主旨;金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》;比较鲍、李的《行路难》;思考：同样是行路难，同样是才华抱负无法施展，李白大声喊出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，而鲍照却“吞声踯躅不敢言”，请用知人论世(联系诗人的性格、经历及时代)的方法，分析原因。;个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，有才而无望，英雄无用武之地”。
“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。
鲍照的结局是人才之悲，更是时代之痛！;值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代。新的时代给了我们公平竞争的机会，那我们要如何做才能有所成就呢？
?;课堂检测
（1）鲍照的《拟行路难（其四）》用比兴的修辞手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句：“，________。”
（2）在《拟行路难（其四）》中描写作者举杯驱愁却大放悲声的诗句：“，。”
（3）在《拟行路难（其四）》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：“？。”
（4）鲍照在《??行路难（其四）》中表达人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“，！”?????;谢谢观看
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