人教版PEP小学英语六年级下册《House》说.pdfVIP

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人教版PEP小学英语六年级下册《House》说课稿

一、说教材

本节课主要围绕house来展开话题，内容生动有趣，形象逼

真贴合孩子的生活实际。本节课通过学生复习house相关内

容展开复习，同时复习了介词的运用、日用品以及Therebe句

型，属于话题性复习课。本课以house为导向扩大外延，不

但了注重知识、兴趣与能力的提高还关注了学生情感的培养，

使学生学会学习、学会生活、学会做人

二、说教学目标

（1）知识目标：

1、能够引导学生熟记并运用学过的表达日常用品的单

词：trashbinsofaaircontaintercurtain….和表示方

位的介词：inonoverbehindnearinfrontof…。

2、能够在真实情景中运用Therebe句型的不同句式。

3、学会关于Therebe句型新编chant，从中感受对语

法的趣味梳理。

（2）能力目标：

1、培养学生自主学习的能力和在具体情景中正确运用语言

的能力

2、复习课应注意培养孩子适当的总结能力。

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（3）情感目标：

1、激发孩子学习英语的兴趣，引导学生在学习过程中体验

成功、感受快乐、树立自信心。

2、培养学生爱家、爱校、爱生活、乐于助人的良好品质。

三、说教法与学法

根据学生好奇、好动、爱表现、善模仿的特点，在教学过

程中，我采用创设情景、任务驱动、循序渐进、由易到难、

由句型到篇章等教学方法，精心设计了丰富多彩的活动，通

过让学生参与、体验、合作、探究、表演等方式，来激发孩

子学习英语的兴趣，培养他们自主学习的能力。最终达到知

识与技能、过程与方法、情感与态度三维目标的统一。

四、说教学过程

Step一：复习激活

1.Let’sdo

（

我设计Let’sdo的热身活动，我用学生学过的动词与介词结合发出

指令，Putthe…on/in/behind…..学生做相应的动作，旨在创设轻松愉

快的英语学习氛围，为本堂课的教学准备）

2.Guessinggame

（我拿一个盒子里面放一个喜洋洋的洋娃娃，首先让学生猜测里面有

什么，接着找一学生呈现喜洋洋，其他孩子发指令，该生做动作。Eg:Put

theXiYangyangontheboxandsoon在做相应动作的过程中找学生板

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书本节课复习的介词on.in.before等）

(我通过这两个趣味性地活动复习巩固介词短语，活跃课堂气

氛同时希望拉近与孩子的距离。欢快的节奏给孩子“课伊始，

趣亦生”的感觉同时为下面的学习做了铺垫，激起了孩子的

无意注意。)

Step二:复习内化

（一）词、句训练

1.在guessinggame环节中复习介词短语in、on、…。

2.

（1）运用简笔画呈现House主题。

（2）引出“Thereis…”,“Isthere…?”和“Yes,thereis.”句

型

（在第一环节中我既活跃了课堂气氛同时又复习了介词及其

用法。那么本节课的话题以及句型的导入与呈现显得尤为重

要。我精心设计了简单画出几笔简笔画，让孩子猜测是什么

的方式导入了本节课的话题—