我上学了2我爱我们的祖国（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

我上学了2我爱我们的祖国（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我上学了2我爱我们的祖国（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

教材分析

“我上学了2我爱我们的祖国”是2024-2025学年统编版语文一年级上册的一篇课文。本课文以简单易懂的语言，介绍了一些基本的学习用品，以及表达了对我们伟大祖国的热爱之情。课文内容与学生的生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。通过对课文的学习，学生可以掌握一些基本的汉字，理解课文内容，培养他们对祖国的热爱之情。同时，本课文也符合一年级学生的认知水平和学习需求，有助于激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的语文核心素养，包括：语言理解与运用、文化认同与自信、思维品质与探究能力。通过学习本课文，学生能够掌握并运用课文中的汉字和词语，提升语言理解与运用能力；了解和热爱我们的祖国，增强文化认同与自信；通过思考和讨论，培养逻辑思维和探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：学生能够正确认读和书写“学、习”等生字，理解课文中的主要词语和句式，如“书包、铅笔”等，以及表达对祖国的热爱之情。

举例：学生可以通过反复练习，掌握生字的结构和笔画顺序，提高书写的准确性和美观度。同时，通过阅读和理解课文，学生能够运用其中的词语和句式，进行简单的表达和交流。

2.教学难点：学生对生字的笔画和结构的理解，以及对于课文深层次意义的理解。

举例：生字的笔画和结构对于一年级学生来说较为复杂，需要通过反复练习和教师的指导，才能够正确书写。另外，课文的深层次意义需要教师的引导和学生的思考，才能够理解和感悟。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我上学了2我爱我们的祖国》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示祖国美景的图片、我国文化的短视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学生阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区、展示区等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《我上学了2我爱我们的祖国》的预习PPT和视频，要求学生初步了解课文内容。

-设计预习问题：提出问题如“课文中的哪些词语让你感到好奇？”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读课文，对内容有个初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索课文内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生与资源的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示祖国美景的图片，引出“我爱我们的祖国”的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和表达方式。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对祖国的爱。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的想法，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和教师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的表达和沟通能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生的团队合作。

作用与目的：

-确保学生对课文内容有深刻理解，能够运用生字词进行表达。

-提升学生的表达和沟通能力，增强团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些填空题和简答题，巩固学生对课文的理解。

-提供拓展资源：推荐一些关于祖国文化的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用资源进行拓展学习，加深对祖国文化的了解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对课文的理解和记忆。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

知识点梳理

《我上学了2我爱我们的