北京市朝阳区普通高中生物学科必修模块3考试说明.pdfVIP

北京市朝阳区普通高中生物学科必修模块3考试说明

一、考试性质

必修模块3?稳态与环境?考试朝阳区普通高中在校学生为对

象，是考核学生生物学科的学习是否到达普通高中？生物课程标准?

要求的水平考试，模块考试成绩分合格与不合格两个等第。学生在

修完必修模块3,且在学习过程中表现良好、模块考试的成绩合格即

可获得相应的2学分。学校应在学生修完此模块且通过考试后及时

予认定。

北京市朝阳区普通高中生物学科必修模块3考试由朝阳区统一命题,

由学校负责实施。

二、考试范围

朝阳区普通高中生物学科必修模块3考试的内容普通高中?生

物课程标准?为依据，人民教育出版社编辑出版的普通高中课程标

准实验教材必修生物3?稳态与环境?为考试的根本范围。

三、考试方式

高中生物学科必修模块3考试，将采用闭卷考试的笔答方式。

试题类型主要有选择题、非选择题包（括绘图、识图、作答、实验

设计和分析说明题〕两类题型。

四、试卷结构

高中生物学科必修模块3考试，总分为150分,其中100分的试

题为模块考试题。

按照试题难易，分布结构为：

较易试题约80分；

中等试题约40分；

较难试题约30分；

按照题型，分布结构为：

选择题约50—70分；

非选择题约80—100分；

五、考试时间

考试时间90分钟。

六、模块考试成绩认定方法

在100分的模块考试题中，到达60分的成绩，那么模块考试

成绩为合格。

七、考试内容与要求

一（〕人体的内环境与稳态一一说明稳态的生理意义

内环境的概念，成份

人体细胞生活与物质交换（图1T,1-3,1-4）,组织水肿产生的原因

稳态的概念

稳态的调节机制

稳态的生理意义

12分；6个选择1道非选择

二（〕动物和人体生命活动的调节

1.概述人体神经调节的结构根底和调节过程

神经调节的概念

神经系统的根本结构

神经调节的结构根底

神经调节的根本方式

2.说明神经冲动的产生和传导

神经冲动产生机理

神经纤维上的信号传导

突触间的信号传递

3.概述人脑的高级功能

大脑皮层的机能定位

大脑高级功能的特点

4.描述动物激素的调节

体液调节的概念

主要动物激素及其生理作用

动物激素调节的特点

5.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用

神经调节在维持稳态中的作用

体液调节在维持稳态中的作用

神经调节与体液调节的关系

6.描述体温调节、水盐调节、血糖调节

体温调节

水盐调节

血糖调节

糖尿病

7.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用

免疫的概念与类型

人体免疫系统的组成

淋巴细胞的分化

抗原与抗体

体液免疫过程

细胞免疫过程

免疫系统在人体稳态中的作用

艾滋病死因和免疫系统受损的关系

三〔〕植物的激素调节

1.概述植物生长素的发现和作用

生长素的发现过程

生长素的生理作用及其特点

生长素类似物及其应用

2.列举其他植物激素

植物激素的概念

植物激素的种类

各种植物激素的生理作用

植物激素之间的关系

3.评述植物激素的应用价值

植物激素在生产实践中的应用实例

四（）种群和群落

1.列举种群的特征

种群的概念

种群的根本特征

2.建立数学模型解释种群的数量变动

种群数量变化规律

种群增曲线

影响种群数量变化的因素

研究种群数量变化的意义

3.描述群落的结构特征

群落的概念

群落的物种组成

群落的空间结构

群落中的种间关系

群落演替的概念

群落演替的规律

人类活动对群落演替的影响

五（〕生态系统及其稳定性11个选择，1道非选择共21分

1.