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高中语文主谓宾知识点
1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。
举例：
主语谓语宾语
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
小朋友做。
主语谓语宾语
柳树抽。
主语谓语宾语
2、“主谓”结构。
举例：笑
主语谓语
飘
主语谓语
跑
主语谓语
主语和宾语是名词，谓语是动词。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。
举例：
吃。→→→主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语
做。→→主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语
柳树抽。→→主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语
数量词也属于定语
2、给谓语增加修饰词──状语或补语。
举例：
吃鱼。→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语
做。→→快快乐乐地]
主语谓语宾语主语状语谓语宾语
柳树抽。→→奇迹般地]
主语谓语宾语主语状语谓语宾语
笑。→→大声地]笑。。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语
飘。→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。②雪花飘〈满天〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语
跑。→→①马儿[欢快地]跑。②马儿跑〈得很快〉。主语谓语主语状语谓语
主语谓语补语
3、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：
小猫吃鱼。小猫在院子里吃鱼。院子里，小猫吃鱼。
小朋友做游戏。小朋友在操场上做游戏。操场上，小朋友做游戏。
雪花飘。雪花在寒冷的冬天飘。寒冷的冬天，雪花飘。
马儿跑。马儿在草原上跑。草原上，马儿跑。
4、综合运用上述三种扩句的方法，你一定能把扩句的题做好。
注意：句子结构不能改变。
举例：
马儿跑。草原上，马儿欢快地跑。
马儿在草原上欢快地跑。
千万匹马儿在草原上欢快地跑。
雪花飘。寒冷的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘。
小朋友做游戏。操场上，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。
小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。
小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。
弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。
缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全
部去除。
先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。
但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。
举例：
厚厚的积雪压折了树上的枯枝。
分析句子成分厚厚的积雪压折了树上的枯枝。
答案：积雪压折了枯枝。
人民是创造世界历史的真正动力。
分析句子成分真正动力。
黑生生的脸上现出一丝得意的神色。
分析句子成分得意的神色。
答案：脸上现出神色。
在和煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。
分析句子成分[在和煦的阳光下]
答案：湖面漾起波纹。
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语
中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美
丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①.两只美丽的画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②.[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③.一首歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。④.歌唱得好
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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