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第八课 宣传海报我设计(教学设计)2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版.docx

第八课 宣传海报我设计(教学设计)2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版.docx

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第八课宣传海报我设计(教学设计)2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第八课宣传海报我设计(教学设计)2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版

教学内容

本节课的教学内容来自河大音像版三年级下册信息技术教材的第八课“宣传海报我设计”。课程主要内容包括:1.了解宣传海报的基本构成和设计原则;2.学习使用电脑绘图软件(如PPT、画图工具等)制作简单的宣传海报;3.培养学生的创新意识和团队协作能力。通过本节课的学习,学生将能够掌握宣传海报设计的基本技巧,提高信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习,学生能理解宣传海报的基本构成和设计原则,培养良好的信息意识,能够运用电脑绘图软件进行海报设计,发展计算思维和数字化学习与创新能力。同时,通过团队协作完成海报设计任务,提升学生的信息社会责任素养,培养合作精神和问题解决能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生,他们已经具备一定的信息技术基础,对电脑绘图软件有一定的了解。在学习能力方面,学生具备基本的自主学习能力和问题解决能力,能快速掌握新知识。在素质方面,大部分学生具有较高的创新意识和团队协作能力,能够在小组合作中发挥自己的优势。

然而,部分学生在电脑操作方面存在差异,对绘图软件的使用不够熟练,这可能影响他们在课堂上的学习效果。此外,部分学生可能对宣传海报设计缺乏兴趣,导致学习积极性不高。在行为习惯方面,大部分学生上课能认真听讲,积极参与课堂活动,但也有个别学生注意力不集中,容易受到外界因素干扰。

针对这些学情特点,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和帮助,提高他们的自信心。同时,通过设计富有趣味性的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。在团队协作环节,教师应注重培养学生之间的沟通与交流,提高他们的合作能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有河大音像版三年级下册信息技术教材,以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料:准备宣传海报设计的相关图片、案例以及设计原则的图表,以便于学生在学习过程中参考和理解。

3.实验器材:确保每个学习小组都有一台电脑,并安装有PPT、画图工具等绘图软件,以便于学生进行海报设计实践。

4.教室布置:将教室布置成小组合作区,每个小组有一张桌子、几把椅子和一台电脑。同时,设置一个展示区,用于展示学生设计的海报,以便于学生之间互相欣赏和交流。

教学过程

1.导入新课(5分钟)

大家好,今天我们要学习的是河大音像版三年级下册信息技术教材的第八课——宣传海报我设计。首先,老师请大家欣赏一些精美的宣传海报,请大家观察这些海报有哪些共同特点,它们分别是怎样吸引人们的注意力的?(展示相关海报)

同学们观察得很仔细,这些海报都有鲜明的主题,色彩搭配和谐,构图新颖独特。接下来,我们就来学习如何设计一幅吸引人的宣传海报。

2.探究新知(15分钟)

(1)了解宣传海报的基本构成和设计原则

请大家打开教材,翻到83页,阅读“宣传海报的设计原则”部分,思考以下问题:宣传海报主要包括哪些元素?设计宣传海报时应注意哪些原则?

同学们可以小组讨论一下,一会儿我们分享一下大家的看法。

(2)学习使用电脑绘图软件制作宣传海报

首先,我们打开PPT,选择一个合适的模板,然后添加标题、图片、文字等元素,调整布局和配色,最后保存我们的作品。

大家跟着老师一起完成了海报制作,现在请同学们尝试自己设计一幅海报,可以选择一个你们感兴趣的主题,比如环保、运动等。

3.实践操作(15分钟)

同学们在纸上简单地画出自己的海报设计草图,然后根据草图使用电脑绘图软件制作海报。在这个过程中,老师会巡回指导,帮助大家解决遇到的问题。

(1)学生自主设计海报(10分钟)

请大家根据自己的草图,开始制作海报。在这个过程中,如果遇到问题,可以请教老师或同学。

(2)展示评价(5分钟)

现在,我们的海报都完成了,请大家把作品展示在展示区,互相欣赏和交流。老师会根据大家的作品,给大家提出一些建议和评价。

4.总结拓展(5分钟)

课后,请大家思考一下,如何运用我们今天学到的知识,为学校或社区设计一幅宣传海报。下节课,我们将分享大家的成果。

5.课后作业(5分钟)

请大家利用课后时间,完成教材84页的练习题,巩固今天学到的知识。同时,尝试为学校或社区设计一幅宣传海报,下节课分享。

学生学习效果

1.信息技术应用能力的提升

学生们在课堂活动中,通过实际操作和实践,掌握了使用电脑绘图软件(如PPT、画图工具等)制作宣传海报的基本技能

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