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二年级家庭教育读书心得【精选3篇】

二班级家庭教育读书心得【精选3篇】一

我怀着对叶圣陶先生的崇敬之心，翻开了《叶圣陶教育文集》。叶圣陶先生是我国文化史上的巨子。他思想博大精深，既体现了——教育家叶圣陶的教育共性，的文化内涵。

他主见：学问不能灌输传递的，必需由同学领悟获得。同学是学习的主体，老师只是学习的组织者、关心者、促进者。叶圣陶主见公平地对待同学，“无论聪慧的，愚蠢的，洁净的，肮脏的，我都要称他们为‘小伴侣’”，叶圣陶先生一贯以公平的态度敬重同学，呵护同学。他的这种教育思想对我们的教育教学起着深刻的影响，对此我深有体会。

读了这本书我受益匪浅！

二班级家庭教育读书心得【精选3篇】二

印象最深的是叶圣陶老先生的一句话：“无论聪慧的，愚蠢的，洁净的，肮脏的，我都要称他们为‘小伴侣’”。叶圣陶先生一贯以公平的态度敬重同学，呵护同学。他的这种教育思想对我们的教育教学起着深刻的影响，对此我深有体会。

要爱同学，这是老师首先要具备的价值观。还记得在我第一次面试老师演讲中，我说：“从不同角度来讲，人人都是第一！”一名合格的老师首先要公正的对待自己的每一个同学，做到“一碗水端平”。不管这个同学是谁，全心全意地爱他们，关心他们，教育没有爱，如同池塘之没有水。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”每个同学都是一座宝藏，而老师就是发掘宝藏的人。这种爱的力气是每个同学所需要的。用爱来书写自己的教育人生，我想这是需要我用一生的时间去探究和思索的问题。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱同学，同学也才会爱你。

由喜爱孩子这种价值观的引领，让我也爱上了教育。课堂是老师和同学相处沟通的主阵地，如何专心地去经营是一个很值得我去思索和探究的问题。怎样让同学在课堂短短的40分钟内有最大的收获，不仅仅是学问的接受，我盼望通过我的关心和引导，最终能让同学发掘自己的潜能，养成优秀的品质，真正的让同学在欢乐中学习。在一篇教育随想中我这样写到：“世界上最怕的就是仔细二字。”只要你是真正的爱做老师，有了爱好你就会自觉去做，你就会想方设法去做的更好，你就会想怎样做的更加于众不同。对待老师这份职业，要拥有12分的爱好。老师是一个能够把人的制造力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的，永久没有止境的事业。这还不值得去爱吗？关于素养教育，可以下上几十种定义，但归根结底就是一句话：素养教育就是学做人的教育。而“无为”教育艺术则具有或春风化雨润物细无声，或晴天霹雳开悟撼心灵的魅力和威力。青少年的成长是从他律逐步进入自律的过程。“无为”教育艺术呈现的是教育者导演的以同学为主体的自我教育。在无形无象，但有声有色的无为教育中：同学的自办法识会大大增加，身心健康水平、才智和悟性都会有新的提高。

对同学光有爱还不够，民主的师生关系是使教育过程生动活泼、同学创新精神和制造力量得以充分发挥的保证。让我们像叶圣陶一样用审美的眼光去看，用宽容的心去引导，对待同学“不要教训，要劝告；不要灌输，要启发；不要以教育者自居”，使沉闷的课堂活起来了，使每朵思维的火花燃起来了，营造一种公平、民主、平安、愉悦的课堂。

二班级家庭教育读书心得【精选3篇】三

关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区分起来，也很简洁，大大可以分为相反的两派。就教育的目标来说，一派盼望受教育者成为工具，另一派盼望受教育者成为人，独立不倚的人，不比任何人卑微浅陋的人。

就教育的理解说，一派盼望受教育者像个空瓶子，其中一无全部，开着瓶口等待着把东西装进去，另一派认为受教育者自有发掘探讨的力量，这种力量只待培育，只待启发，教育事业并非旁的，就只是做那培育和启发工作。

就教育的方法说，一派注意记诵，使受教育者无条件地吞下若干东西，另一派注意创新进展，不但使受教育者消化那些东西，化为自身的新血液、新骨肉。

就受教育者的方面说，受前一派的教育是“为人”，有人需要一批工具，你是应命预备去做工具，不是“为（别）人”是什么？受后一派的教育是“为己”，“古之学者为己”的“为己”，进展知能，一辈子真实受用，这种教育就是陶行知先生所说的“生活教育”。也是《叶圣陶教育文集》贯穿始终所提倡的教育。

书中所提到的前一派教育的弊端，虽然半个世纪过去了，但在今日的教育界仍值得引发我们的思索，尤其是在面临应试教育的压力时，有不少老师在肯定程度上对同学的态度都由分数来打算，把同学当作一架考试机器，盼望在他们的大脑中尽可能多的“填”入学问。可是在不知不觉中忽视了同学也是有感情、有知觉的生命体，忽视了受教育者的感受。

通过本书的学习，使我再一次领会了