2024-2025学年小学生风险识别能力的安全教育设计.docx

2024-2025学年小学生风险识别能力的安全教育设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生风险识别能力的安全教育设计

教学内容

本节课的教学内容来自《小学安全教育》教材第五章“风险识别与防范”，主要内容包括风险的概念、风险的来源、风险的识别与评估、风险的防范与应对。通过本节课的学习，学生将能够了解风险的基本知识，提高风险识别能力，掌握一定的安全防范技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括批判性思维、沟通与协作、自我驱动与调节。通过学习，学生将培养批判性思维能力，能够从不同角度识别和评估风险；加强沟通与协作，学会与同伴共同分析和解决安全问题；同时，学生还将提高自我驱动与调节能力，形成自觉遵守安全规范的习惯。

重点难点及解决办法

重点：风险的识别与评估、风险的防范与应对。

难点：风险的识别与评估，学生对于不同风险的判断和评估能力。

解决办法：

1.对于风险的识别与评估，可以通过案例分析、小组讨论的方式，让学生结合实际案例，提高他们的判断和评估能力。

2.对于风险的防范与应对，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会正确的防范与应对方法。

3.针对学生对于风险识别与评估的难点，可以设计一些风险识别的游戏或活动，让学生在游戏中学习，提高他们的风险识别能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和讨论法。通过讲授法为学生提供风险识别的基本知识；通过案例研究法，让学生深入了解风险识别与评估的具体情境；通过项目导向学习法，培养学生自主探究和解决问题的能力；通过讨论法，促进学生之间的交流与协作。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中学会正确的风险防范与应对方法；同时，设计一些风险识别的游戏，让学生在游戏中提高风险识别能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将使用多媒体课件、教学视频和网络资源等教学媒体。多媒体课件和教学视频可以帮助学生更好地理解风险识别与评估的知识点；网络资源可以为学生提供更多的案例和实践机会，以便他们更好地掌握风险防范与应对的技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风险识别的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风险识别是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于风险识别的图片或视频片段，让学生初步感受风险识别的重要性。

简短介绍风险识别的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风险识别基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风险识别的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风险识别的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍风险识别的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风险识别案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风险识别的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风险识别案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风险识别的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用风险识别解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论风险识别的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风险识别相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风险识别的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风险识别的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风险识别的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调风险识别在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风险识别。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于风险识别的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的知识点主要围绕风险识别与防范展开，具体包括以下几个方面：

1.风险的概念：让学生了解风险的定义，包括风险的来源、风险的特性等。

2.风险的来源：让学生了解风险的来源，包括自然因素、人为因素、社会因素等。

3.风险的识别：让学生掌握风险识别的方法和技巧，包括观察法、分析法、评估法等。