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2024-2025学年小学生家庭教育促进的德育教学设计

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教材分析

本课程设计的教材为《2024-2025学年小学生家庭教育促进的德育教学设计》，内容涵盖了家庭教育的各个方面，旨在帮助学生理解家庭的重要性，学会尊重父母，关心家人，培养良好的家庭生活习惯和道德品质。本章节内容主要包括家庭的作用、家庭成员之间的关系、家庭教育的方法等。通过本章节的学习，学生将能够更好地理解家庭的意义，增强家庭责任感，培养良好的家庭生活习惯和道德品质。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标主要包括家庭观念、责任感、尊重和沟通。通过学习，学生将能够理解家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感，学会尊重父母和家庭成员，掌握有效的沟通技巧，建立和谐的家庭关系。同时，学生也将通过课程学习，培养良好的道德品质和行为习惯，提高自身的家庭素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家庭的作用：理解家庭对个人成长的重要性，包括情感、道德、智力等方面。

（2）家庭成员之间的关系：明确家庭成员之间的亲情、友情、伴侣关系等，并理解各种关系对家庭和谐的影响。

（3）家庭教育的方法：掌握有效的家庭教育方法，如沟通、示范、引导等，以便于学生回家后能够运用到实际生活中。

2.教学难点：

（1）家庭的作用：学生可能难以理解家庭对个人成长的深远影响，需要通过具体案例、讨论等方式帮助学生体会。

（2）家庭成员之间的关系：学生可能对家庭成员之间的复杂关系难以理解，需要通过图片、故事等形象的方式进行阐述。

（3）家庭教育的方法：学生可能难以掌握有效的家庭教育方法，需要通过角色扮演、小组讨论等方式进行实践和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合课程内容，采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论、角色扮演等方法，以提高学生的家庭观念和责任感。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行家庭角色扮演，让学生在实际情境中体验家庭成员之间的关系；开展小组讨论，让学生分享家庭教育方法的实际案例，共同探讨如何建立和谐的家庭关系。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示相关的家庭场景和案例，让学生更直观地理解家庭的作用和家庭成员之间的关系；提供家庭教育方法的示范视频，引导学生学习并掌握有效的家庭教育技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于家庭作用和家庭成员关系的PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“家庭对你的成长有哪些影响？”、“你如何与家庭成员沟通？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解家庭的作用和家庭成员关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭和谐的故事引入课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的作用和家庭成员之间的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员之间的沟通，实践中掌握沟通技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演等活动，体验家庭沟通的实际情况。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演实践家庭沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论促进学生合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的作用和家庭成员之间的关系。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关家庭沟通的课后作业，巩固学生学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭教育的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进建议。

教学