- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023快速提高初中物理成绩学习方法归纳
2023快速提高初中物理成绩学习方法归纳
在初中物理课程里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路
图和光路图。那么快速提高初中物理成绩的学习方法是什么?下面是小
编为大家整理的关于快速提高初中物理成绩学习方法归纳,欢迎大家
来阅读。
初中物理的学习方法
第一步:跟准教材,养成预习习惯
每次上课前,我会让他去读一下物理课本。物理课本中有大量的
依据物理现象进行分析推论物理结论的课文,认真阅读后会发现,这
些课文不仅能使他浅显地认识物理知识,也使他很好地组织出解答物
理问题的论述语言。并且,物理课本中有一些引导学生去思考的小标
题和小实验的课题,在空余时间去读一读,想一想,会使他的物理思
维会得到扩展,对知识的理解会深化。
教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读
第二步:注重理解物理概念
在物理学习中,要掌握的基本技能有两方面,一是用物理用语表
述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作
能力。
学生在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记
忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。因此,在物理知
识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理
解每一个物理概念,每一条物理规律。
第三步:善于提出问题,反向思考
对教材上的各种结论,不仅要善于从正面提出问题,还要善于反
向思考。
在学习中一定要积极思维,运用分析、比较的方法,找出异同和
联系,掌握知识的本质。
第四步:勤实验,会操作
实验是研究物理的基本方法,对激发学习物理的兴趣,培养观察
分析能力,提高实验技能,起着非常重要的作用。物理实验操作技能
必须通过大量的动手做才能熟练掌握,才能找到操作技巧。
俗话说:师父领进门,修行看个人。要我说,不管要学好什么样
的学科,首要的还是要自己愿意去学,并且是认真努力地去学才行。
一时兴起或是三天打鱼两天晒网的,最后都不可能取得好成绩。我给
的只是一些大的空的知识,就等于是给了一个方向,一个框架,至于
要沿着这个方向怎么走、走多长,要怎么把这么框架填满,填成什么
样,都是要靠学生自己努力去完成的了。
学习初中物理的方法及技巧
1、重视物理概念
初中将学习大量的重要的物理概念、规律,而这些概念、规律,
是解决各类问题的基础,因此要真正理解和掌握,应力求做到“五
会”:
会表述:能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
能表达:明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意
义。
会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。
会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。
能应用:能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
2、重视画图和识图
在初中物理课程里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电
路图和光路图。一类是属于作图类型题,例如,作光路图等,要力求
符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图,例如,识别机械
运动部分的v-t图象、s-t图象,以及物态变化部分的晶体和非晶体熔
化和凝固图象等,要记住讲过的最基本图象,明确图象中各部分所代
表的物理含义。
3、重视观察和实验
物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察和实验是物理学的
重要研究方法。对于初学物理的学生,尤其要重视对现象的仔细观察。
因为只有通过对观象的察看,才干对所学的物理知识有活泼、形象的
感性认识;只有通过细心、认真的察看,才干使我们对所学知识的理解
不断深化。例如,学习运动的相对性,教师讲到参照物时,许多学生
都会联想到:坐在火车上的人,会观察到铁路两旁的电杆、树木都向
车尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动
的认识。
在学习物理知识的过程中,我们还应该重视实验,注意把所学的
物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来,其中也包含与物理实
验现象的结合,因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。
作为一个刚开始学习物理的初中学生,要认真观察教师的演示实验,
并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定试验的基础上,还可以自己设计试验,来断
定自己设计的试验计划在实践中是否可行。例如,可以设计实验来测
量学校绿地中弯曲路径的长度,而在
文档评论(0)