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大课间学校亮点[大全5篇]

第一篇：大课间学校亮点

为了落实学生每天一小时锻炼时间，提高学生的身体素质，鼓匠

初中积极谋划大课间活动，呈现五大亮点。

亮点一：形式多样。改变以往课间操形式单一的传统模式，把集

体活动与分组活动、体育活动与娱乐活动有机的结合到一起，力争做

到集体活动丰富多彩，协调统一；分组活动注重个性发展、展现特色。

亮点二：形式新颖。学校结合加强学生行为习惯养成教育工作重

点，并配上音乐，创编了一套韵律欢快、动作大方、情景交融的器械

操。每天大课间边唱边舞，既有利于学生良好行为习惯的养成，又创

新了学生的大课间活动。

亮点三：内容丰富。除传统眼保健操，学校特色项目集体踢毽外，

各组分组活动有跳短绳、长绳、花样橡皮筋、呼啦圈、趣味球、快乐

伞、竹竿舞……活动项目共有十余项，丰富多彩，趣味十足。

亮点四：全员参与。大课间活动时，每一个教师参与其中，或舞

或跳，400余师生共同演绎鼓匠初中大课间的壮观场面，分组游戏和

活动场面的温馨幸福，让人感动。

亮点五：大课间比赛。我校为更好、更快的推进大课间活动还举

行了大课间比赛。全校教师及学生气势高昂，有声有色，成效显著，

全校学生呈现出个个精神饱满、集合迅速、队列整齐、做操认真、竞

相为班级争光的新面貌和人人争当跳绳之星的良好局面，校园显现出

一片沸腾的景象。（麻小兵）

第二篇：学校亮点

学校亮点

一是管理制度与众不同。学校紧密结合教育局2014年工作要点，

首创了“一二三”管理模式，制定了一本科学、规范、适用的管理制

度——《九年一贯制学校管理制度汇编》，制度内容共分九篇，即

《学校管理篇》、《德育篇》、《教务篇》、《教研篇》、《教学质

量篇》、《电教装备信息篇》、《后勤篇》、《安全篇》、《党风师

风关工委篇》，堪为范本。

二是校园开放多姿多彩。校园开放日与校园文化艺术节溶为一体，

引导家长代表、地方人大代表、政协委员、社区、镇村党政领导参加

校园，观看多姿多彩的文艺汇演、生动活泼的体育运动，引导他们进

课堂、下厨房指导工作，并书面征求其意见。

三是构建研训一体平台。学校课堂教学、教育研究、校本培训三

者有机结合，构建了教学研究“研训一体化”平台，即学科确定专题，

教研处组织教研组根据专题科学进行培训，优秀教师针对专题上研讨

课，再组织教师进行评课，提出有效点与无效点及整改措施，年轻教

师观摩再上好观摩课。简言之即“培训——研讨课——观摩——推广”

或“研讨课——观摩——培训——推广”。

四是安全德育稳打稳扎。学校安全德育制度、应急预案、培训资

料等资料一应俱全，抓得实，抓得稳，抓得牢。

五是课堂结构简洁高效。学校对课堂教学的结构进行了精心设计

与规划，全校一至九年级全面推行新课三步教学法（激情导入—问题

导学—检验导结），复习课教学三步曲（考什么—怎么考—练什么），

课堂结构简结高效，学生乐学上进。

第三篇：学校亮点

西河路小学的办学特色

二O一六年五月九日

学校特色是办学经验的积淀，办学优势的弘扬，办学个性的彰显。

每所学校都有一定的办学优势，如何把优势变成特色，以特色形成文

化，以特色彰显个性，我校在近二十年的特色建设过程中以“特色创

新、科研先导、校本开发”为策略，不断深化学校教育特色。

特色之一：特色创新：特色学校建设的有效机制。“加强国防教

育，办好少年军校”

特色是一事物所具有的区别于其他事物并形成优势的特征。特色

源于创新，“创新”是形成和发展学校特色的不竭动力。

学校工作涉及方方面面，一所学校不可能把学校的方方面面都作

为发展的重点，只有在发展的基点上有所侧重，才能有所突破。二零

零九年，在“三加”思路（学校加常规加特色）的影响下，我们确立

了以“加强国防教育，办好少年军校”为学校的办学特色，当时基于

以下几点思考：一是“人无我有、人有我优”。国防教育作为学校德

育中的一个方面，很多学校都在开展这一方面的教育，但很少有学校

以此作为学校特色。我们做这项工作就是做其他学校没有做过或没有

重点做的事，就容易形成自身优势。二是“促进发展、整体优化”。

特色不是“标新”，也不是“作秀”，特色建设必须把贯彻教育方针，

促进学生发展作为根本和前提。学校的国防教育是爱国主义教育的重

要内容之一。开展对学生的国防教育，有利于激发学生的爱国情感，

提高学生的思想素质，增