2024-2025学年小学生活技能与安全教育教学设计.docx

2024-2025学年小学生活技能与安全教育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生活技能与安全教育教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《生活技能与安全教育》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第10周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，教授学生基本的生活技能和日常安全知识，提高学生的自我保护意识，培养良好的生活习惯。教学内容将涵盖个人卫生、交通安全、防火防灾等方面，旨在让学生在实际生活中能更好地运用所学知识，确保自身和他人的安全。

核心素养目标

1.自我认知与自我管理：培养学生认识个人卫生重要性，形成良好的卫生习惯，提升自我管理能力。

2.社会交往与责任意识：通过学习安全知识，增强学生在紧急情况下的应变能力，培养对他人生命的关爱和责任感。

3.问题解决与批判思维：教授学生面对生活问题能运用所学知识进行分析和解决，提高批判性思维能力。

4.生存技能与生活习惯：结合课本内容，使学生掌握基本的生活技能，形成健康、安全、环保的生活习惯。

学情分析

小学四年级学生已具备一定的认知能力和自理能力，但在生活技能与安全意识方面仍有待提高。在知识层面，学生对个人卫生、交通安全等基础概念有所了解，但深入的知识点和实践操作尚需加强。在能力方面，学生的问题解决能力和自我管理能力正处于发展阶段，对于安全应急处理尚缺乏经验。素质方面，学生具有较强的集体荣誉感和责任感，有利于安全教育课程的开展。

此外，学生在日常生活中，部分存在不良行为习惯，如忽视个人卫生、随意横穿马路等，这些习惯对课程学习产生一定的影响。为此，本节课将从学生实际出发，结合课本内容，有针对性地进行教学设计，帮助学生改正不良行为，提高生活技能和安全意识。

教学资源准备

1.教材：《生活技能与安全教育》课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，如个人卫生操作流程图、交通安全动画等，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区、示范操作区，便于学生观看演示、分组讨论和实际操作。同时，布置安全知识展板，营造学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于生活技能与安全的预习资料，包括个人卫生小视频和交通安全知识PPT。

-设计预习问题：围绕“如何保持个人卫生”和“怎样遵守交通规则”设计问题，引导学生思考日常生活中的做法。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生了解课程重难点。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，了解个人卫生和交通安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，思考自己的日常行为，记录疑问和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资料，收集预习反馈。

作用与目的：

-帮助学生初步掌握个人卫生和交通安全的重要性。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于交通安全的小故事，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人卫生操作步骤和交通安全的注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享个人卫生好习惯；角色扮演，模拟交通安全情景。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际应用所学知识。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生对知识的应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对个人卫生和交通安全知识的理解。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如制作个人卫生宣传海报。

-提供拓展资源：分享一些关于生活技能和安全教育的网站和书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步了解和学习生活技能与安全知识。

-反思总结：学生对本节课的学习进行自我反思，提出改进意见。

教学方法