5建立良好公共秩序 第一课时 公共生活需要秩序（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

5建立良好公共秩序第一课时公共生活需要秩序（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级下册——建立良好公共秩序

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生良好的公共道德意识，使学生理解公共生活需要秩序，认识到维护公共秩序的重要性。

2.培养学生依法规范自身行为的意识，提高学生自觉遵守法律法规的能力。

3.培养学生与人沟通、协作的能力，增强学生团队意识和集体荣誉感。

4.培养学生独立思考、解决问题的能力，提升学生自主学习和探究学习的积极性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解公共生活需要秩序，认识到维护公共秩序的重要性。

2.学会与人沟通、协作，增强团队意识和集体荣誉感。

3.独立思考、解决问题，提升自主学习和探究学习的积极性。

难点：

1.如何使学生深刻理解公共秩序对公共生活的重要性。

2.培养学生依法规范自身行为，自觉遵守法律法规的能力。

3.在实际生活中运用沟通、协作能力，解决公共秩序问题。

解决办法：

1.通过观看相关案例视频、讨论等方式，让学生直观地感受公共秩序对公共生活的重要性，从而加深理解。

2.设计情景模拟活动，让学生在实际情境中学会与人沟通、协作，提高团队意识和集体荣誉感。

3.组织学生参与社会实践活动，如社区服务等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升独立思考和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级下册》教材。

2.辅助材料：收集相关公共秩序的图片、图表和视频，如交通秩序、公共场所秩序等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，准备白板或黑板，以便于学生展示和讨论。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《部编版道德与法治五年级下册》中的“建立良好公共秩序”。在公共生活中，秩序是非常重要的，它能够保证我们的生活更加和谐、有序。那么，公共秩序具体包括哪些方面呢？让我们一起探究一下。

2.新课学习（15分钟）

（1）认识公共秩序

首先，我们来了解一下公共秩序的概念。公共秩序是指在社会生活中，为了维护公共利益、保障公共安全、促进公共和谐而制定的一系列规则和制度。公共秩序包括道路秩序、公共场所秩序、网络秩序等多个方面。

（2）理解公共秩序的重要性

（3）学习公共秩序规则

公共秩序规则是为了维护公共秩序而制定的。我们要学习并遵守这些规则，如遵守交通规则、排队等候、不随意插队等。这些规则能够帮助我们更好地与他人相处，形成和谐的社会环境。

3.案例分析（15分钟）

（1）观看案例视频

现在，我们来看一个关于公共秩序的案例视频。请大家注意观看视频中的现象，并思考这些现象为何会产生，以及它们对公共秩序的影响。

（2）分组讨论

观看完案例视频后，我们分成小组进行讨论。每个小组选一个案例，分析案例中的问题，并提出解决办法。讨论过程中，请大家积极发表自己的看法，共同探讨如何维护公共秩序。

4.总结提升（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道了公共秩序的重要性，也了解了一些公共秩序规则。那么，如何在实际生活中维护公共秩序呢？请大家总结一下自己的心得体会。

（1）自觉遵守公共秩序规则，做到遵纪守法；

（2）与人沟通、协作，共同维护公共秩序；

（3）积极向有关部门反映公共秩序问题，并提出建议。

5.课后作业（5分钟）

请大家结合今天的学习内容，思考一下自己在日常生活中如何做到维护公共秩序。下节课分享你的心得体会。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解公共秩序的重要性，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料涵盖了公共秩序的各个方面，希望同学们能够阅读后加深对公共秩序的认识。

（1）《公共秩序的维护与公民责任》

（2）《公共场所秩序管理规定》

（3）《交通秩序与安全》

（4）《网络秩序的维护与自我保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请大家选择一篇拓展阅读材料，阅读后在班级内进行分享，介绍你从文章中学到的知识。

（2）结合自己的生活经验，思考一下公共秩序在生活中的具体应用，可以举例说明。

（3）邀请你的家人或朋友，一起讨论公共秩序的重要性，并共同制定一些维护公共秩序的行动计划。

（4）关注社会新闻，了解当前公共秩序领域存在的问题，思考如何解决这些问题，并提出自己的建议。

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

2.当堂检测

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握，我们