Starter unit 第2课时教学设计.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Starterunit第2课时教学设计

【内容来源】剑桥JOININ三起点（2012年版）三下Starterunit

【主题】Goodtoseeyouagain.

【课时】第2课时：Part2a,Part2b

一、教学目标(Teachingaims)

1.能听、说、认读单词afternoon,evening；

2.能在不同的场景中运用Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!进行交际。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

运用Goodafternoon!Goodevening!进行简单交际。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.师生相互问候，特别运用Goodmorning跟学生多遍打招呼：整体——部分——个别。

2.教师播放StarterunitPart1歌曲Welcome,welcome,welcomeback.（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生边跟唱，边做动作，活跃气氛。

教师说指令，学生做动作；教师做动作，学生说指令。

Step2：Presentation

1.教师播放歌曲Goodmorningtoyou，学生先听一遍，然后跟唱；学生自己唱；男女生分组比赛。

2.教师再次播放歌曲，提问学生Goodmorning./Goodnight.的意思；

教师创设情景（或在课件上出示场景图片）用Goodmorning./Goodnight.跟学生对话，学生同桌之间对话。

3.教师通过歌曲动画，引出Goodafternoon.afternoon为新词，教师需解释其意思，并注意学生发音。

教师在课件中呈现afternoon图片，并播放录音，学生跟读、自读、开火车读。

教师创设情景（或在课件上出示场景图片）用Goodafternoon.跟学生对话，学生同桌之间对话。

4.教师用同样方法引出并讲授Goodevening.

5.教师播放StarterunitPart2b，学生跟读。

Step3:Practice

1.Match.

教师在课件上出示morning,afternoon,evening,night的图片和单词，学生连线；师生核对答案。

2.Pairwork.

教师在课件中呈现钟表，出示不同的时间，让学生用适当的用语跟老师问好；同桌之间相互问好。

3.Listenandnumber.

(1)教师播放StarterunitPart2a，学生听录音，标序号；师生核对答案。

(2)教师播放录音2遍，学生跟读对话。

Step4:Consolidation

教师出示米老鼠、孙悟空、麦吉、光头强、海绵宝宝图片，并模仿它们的声音与学生相互问候。

Step5:Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6:Homework

运用Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!和朋友相互问候。

【板书设计】

Starterunit

Goodmorning!

Goodafternoon!

Goodevening!

Goodnight!

【教学反思】