Starter_unit第3课时教学设计.docVIP

PAGE3/NUMPAGES3

Starterunit第3课时教学设计

【内容来源】剑桥JOININ三起点（2013年版）四下Starterunit

【主题】Let’sjoinin!

【课时】第3课时：Part3,Part5.

一、教学目标(Teachingaims)

1.能正确理解单词并按类别划分。

2.能正确书写月份单词。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

让学生复习所学过的话题、重点单词，针对学生弱项，在复习中让学生温故提高。

（二）难点(Difficulties)

把同类单词按话题归类，并找出不同类单词。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.师生相互问候

2.教师出示Part2a中图片，学生说单词并拼读出来。

Step2：Presentation

1.月份、季节、形容天气的形容词、星期

(1)教师播放四年级上册Part1歌曲，学生跟唱。

教师说出其中一个月份的单词，让学生说出相邻月份的单词。

老师可提问多名学生：Whenisyourbirthday?

(2)老师通过提问：Whichseasondoyoulikebest?Howmanyseasonsarethereinayear?来复习季节类单词。

(3)教师通过肢体动作表示hot，学生说单词；

cool,cold和warm的复习方法同上。

老师可提问学生：Isitcoldinautumn?Isithotinsummer?

(4)老师通过提问：What’syourfavouriteday?Whatdayistoday?复习星期类单词。

2.教室里的物品、学校场馆、业余活动

(1)老师可提问：What’sthis?Whatcolourisit?复习教室里的物品。

(2)老师可提问：Isthere…attheschool?Isitbig?复习学校场馆类单词。

(3)教师通过提问学生的业余活动来复习业余活动类单词。

3.数字、国家、服饰

(1)老师通过提问：Whattimeisit?What’syourfavouritenumber?复习数字类单词。

(2)老师通过提问：Whatcolouris…’sflag?Whereareyoufrom?复习国家类单词。

(3)老师通过提问：WhatamIwearing?Whatis…wearing?Haveyougot…?复习服饰类单词。

Step3:Practice

1.Part3:Readthewords.Thencircle（）inmatchingcolours.

(1)打开课本第4页，朗读单词。

(2)学生读题，并请一名学生说明题意。

(3)学生完成练习，师生核对答案。

2.Part5:Circlethenamesofthemonths.Fillthemin.

(1)教师说出一节日名称，学生说出该节日所在的月份。

(2)教师出示一个月份单词的缩写，学生快速说出该月份单词并拼读。

(3)学生圈出12个月份单词，并将它们写在横线上。

Step4:Consolidation

找出不同类的单词。

1.A.July B.AugustC.September D.Julia

2.A.cold B.spring C.hot D.warm

3.A.playground B.libraryC.canteenD.art

4.A.ninety B.forty C.live D.thirty

5.A.skirt B.MondayC.SaturdayD.Friday

Step5:Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6:Homework

从今天复习的月份、季节、国家、星期、数字、衣服、教室里的物品、形容天气的形容词、学校场所、业余活动类单词中选取两类，按话题归类并写