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小学英语英语歌曲教案

篇一：英语歌曲学习教案

英语歌曲学习教案模板

篇二：小学英语教案

小学三年级英语上册教案

英语三年级

Unit1Hello

第一课时

教学目标：

1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生

学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想

学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语

Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。为此，教师为学

生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英

语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用

语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语

Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.的发音比较熟悉，而对于自

我介绍用语Im...的发音不容易到位，学习起来较难，教师

要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意

义。可利用教科书开始的蝴蝶页WeletoEnglish的彩图，

为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,

DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey等等来激

发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习变要我学为我要

学学。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可

以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操

练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招

呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用

语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师

还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学

生创设生活情景，实现真正的语言交流。

教学重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，

使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.

Goodbye./Bye-Bye.Im...。

教学难点：

自我介绍用语Im?的发音不容易到位，学习起来较难，教师

要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰

2.为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3.教材相配套的录音带

教学过程：

热身(Warm-up)

（

1

）

先给学生播放卡通片，

了解所学语言运用的环境。

内容为

迪士尼英语

中第一课的片段

（

MagicEnglishHello

）

学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语

Hello./Hi

，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言

所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。

[

本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，

或直接进入下一环节。

（

2

）通过看卡通片告诉学生

卡通

一词的发音是由英语单词

Cartoon

一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，

我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来

代表某物如

CD,VCD,DVD

等等。

（

3

）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础

上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以

及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了

解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页

WeletoEnglish

彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如

CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!

E-mail,Cartoon

等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2

．

呈现新课

(Presentation)

（

1

）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲

的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,b