2016届宜昌第二轮复习整体结构介绍.pptVIP

宜昌市二中2016届高三历史第二轮复习

第二轮复习整体结构介绍1、国家制度与治理的演进2、经济与社会生活的变迁3、文化交流与传承…………儒家思想的发展演变在第二轮复习中的地位1、中国古代思想史的主线2、中国古代核心价值体系3、中国传统文化的主流主要设计思路教学设计：学法指导：教学目标：教学重难点：课前准备：儒家文化与国家治理——古代儒家教化思想及实践教学设计：1、设计思路儒家思想是中国古代文化的核心内容，现有教材对古代儒家思想的介绍比较简略，而且侧重于思想本身。至于这些思想对中国古代政治究竟有何种意义？又是通过何种形式影响社会大众的？中国儒家文化为什么能够传承数千年？则是以“主流思想”、“官方哲学”等表述模糊带过。但是对于高中历史教学，不仅要帮助学生清楚“是什么”的问题，更要帮助学生明白“为什么”的问题，个人认为我们的高中历史教学应该这些方面进行一些尝试。作为二轮复习课，在具体内容的编排上，对应教材，我选择了儒家思想发展的三个重要时期作为主线，通过补充材料，展现儒家教化思想及其实践的发展脉络，以作为对必修三“中国传统主流思想的演变”专题的补充，从而帮助学生较为完整的理解中国传统主流思想的演变；帮助学生认识儒家思想与古代政治之间的关系；加深学生对整个中国古代文明的理解。2、学法指导：

学会看书，注重理解；系统复习，建构体系；注重知识的横（政、经、文）、纵（古今）向联系；论从史出，史论结合。学会阅读材料。培养学生阅读、分析、归纳、概括材料和比较问题能力。3、教学目标：

1.了解儒家教化思想的内容，概括儒家教化思想的特点；2.学会分析、利用各种类型史料，并能够用以论证相关问题；3.感受儒家文化的魅力，认识历史发展的延续性、整体性和辩证性，正确对待传统文化。4、教学重难点：

重点：儒家教化思想的内容和特点难点：儒家教化思想及其实践在当今的现实意义5、课前准备：学生结合课本和学案，了解本节课的学习目标、考点解读，自主完成对基础知识的归纳和总结，学习学案上补充的历史概念，对自学过程中产生的问题进行记录。国家制度与治理的演进政治体制法制与教化官员选拔与管理地方行政管理（边疆与民族治理）外交经济与社会生活的变迁经济动力与经济政策经济格局与世界市场经济结构与经济体制区域开发与生态环境交通与社会变迁商业贸易与日常生活