《麻雀》第二课时说课稿设计.pdfVIP

《麻雀》第二课时说课稿设计

《麻雀》第二课时说课稿设计

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说

课稿可以更好地组织教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下

是小编收集整理的《麻雀》第二课时说课稿设计，希望能够帮助到大

家。

《麻雀》第二课时说课稿设计篇1

一、说教材

《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。

叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小

麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。根

据语文课程标准和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了

本课的教学目标：

1、运用读课文，想画面的阅读方法，在整体感知课文的基础上读

懂重点句段，体会爱的伟大。

2、理解课文内容，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大

的力量，初步了解的叙述顺序。

3、懂得老麻雀奋不顾身掩护小麻雀那种“强大的力量”就是爱的

力量。

把教学的重难点设定为理解、分析老麻雀是如何奋不顾身保护小

麻雀的，体会“一种强大的力量”即母爱的力量。

二、说教法学法

我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交

给学生，充分体现