2022年苏教版小学六年级数学上册教学计划及进度表(新课标).pdf

苏教版小学六年级数学上册教学计划及进

度表

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》和学

校教学工作计划的要求，围绕落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段

的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的

发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。在教学中，以学生发展为本，以

核心素养为导向，使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经

验（简称“四基”），发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的

能力（简称“四能”），形成正确的情感、态度和价值观。

为更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2022-2023学年度第一学期

苏教版小学六年级数学上册教学计划：

二、学生情况分析

本学期，我所任教的六（5）班、（6）班共有学生98人，其中男生人50，

女生48人。两个班大部分学生数学学习的积极性比较高，基础知识掌握得较为

牢固。经过5年的学习，学生的抽象思维水平有了一定的发展，能从已有的知识

和经验出发获取知识，具备了一定的数学核心素养。在课堂上，学生能积极主动

地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力，有与

人交流、合作的意识，但自主探索的能力有待提高。从上一个学年的质量监测情

况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的问题不容忽视。

本学期，我将按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，以核

心素养为导向组织教学活动，努力提高课堂效率，让每个孩子在掌握好数学基础

知识的同时发展数学思维，养成良好的学习习惯，促进核心素养的发展。这学期

的重点是，继续加强学习习惯的培养，如课前预习、课后复习等。同时，努力提

高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，

争取让每个学生都能获得比较明显的进步。

三、教材分析

（一）教材结构

最新苏教版小学六年级数学上册教材，根据六年级学生的年龄特征和认知规

律，在此前学习的基础上，在“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”

领域进行了合理搭配，共安排了7个单元（含1个整理与复习单元），依次为以

下一些内容：①长方体和正方体表面涂色的正方体；②分数乘法；③分数除法树

叶中的比；④解决问题的策略；⑤分数四则混合运算；⑥百分数互联网的普及；

⑦整理与复习等。

根据学生所学习的数学知识和生活经验，本册教材还安排了3个数学综合与

实践主题活动“表面涂色的正方体”“树叶中的比”和“互联网的普及”，让学

生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会

探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和

实践能力。

（二）主要内容分析

1.数与代数领域：

本册教材在“数与代数”方面安排了：第二单元的“分数乘法”、第三单元

的“分数除法”、第四单元的“解决问题的策略”、第五单元“分数四则混合运

算”、第六单元的“百分数”。

第二单元“分数乘法”主要学习的内容有六个部分：分数与整数相乘；“求

一个数的几分之几是多少”的简单实际问题；分数乘分数；分数连乘；倒数的认

识；整理与练习。

第三单元“分数除法”主要学习的内容有六个部分：分数除以整数；整数除

以分数；分数除以分数；列方程解决有关分数的简单问题；分数连除和乘除混合

与运算；“整理与练习”。

第四单元“解决问题的策略”学习内容为三个部分：用“替换”的策略解决

问题；用“假设”的策略解决问题；解决问题的策略练习。

第五单元“分数四则混合运算”学习内容为四个部分：分数四则混合运算；

用分数乘法和加法、减法解决实际问题；分数四则混合运算解决实际问题；整理

练习。

第六单元“认识百分数”学习内容为五个部分：百分数的意义和读写；百分

数与分数、小数的互化；“求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题；整理

与练习；算普及率。

2.图形与几何领域：

本册教材在“图形与几何”方面安排了第一单元“长方体和正方体”。第一

单元“长方体和正方体”学习的内容有九个部分：认识长方体和正方体；长方体

和正方体的表面积；表面积计算的实际应用；体积与容积的意义；体积单位；长

方体和正方体的体积；体积单位之间的进率；整理与练习；表面积的变化。

3.综合与实践领域：

在“综