Fun Time 1（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语四年级上册.docx

FunTime1（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《FunTime1》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年人教精通版英语四年级上册，通过趣味性的互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学词汇，提高英语口语表达能力，增强学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过参与互动活动，学生能够灵活运用本课所学词汇进行交流，提高语言表达和听说能力。

2.文化意识：通过了解和讨论不同文化背景下的趣味活动，增强学生对文化差异的敏感性和包容性。

3.学习策略：培养学生通过游戏和互动活动自主学习英语的兴趣，提升学习策略，发展独立解决问题的能力。

4.思维品质：鼓励学生在活动中进行观察、分析和创新思维，培养批判性和创造性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的趣味活动相关词汇。

2.能熟练运用所学句型进行情景对话。

难点：

1.部分学生可能对某些生词发音和记忆存在困难。

2.学生在实际交流中可能难以灵活运用句型。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示词汇图片和发音示范，增强直观感受，帮助学生记忆。

2.设计互动游戏，如角色扮演、快速问答等，让学生在游戏中自然练习和掌握词汇。

3.创设真实情景，如校园生活、家庭互动等，让学生在模拟环境中练习对话，提高语言运用能力。

4.对发音困难的学生进行个别辅导，提供额外的发音练习资源，如音频资料和发音纠正指导。

5.鼓励学生积极参与，通过小组合作和竞争，激发学习动力，突破难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组合作和角色扮演，让学生在实际语境中使用英语。

-情境教学法：创建生动的情景，让学生在模拟环境中自然习得语言知识。

-游戏教学法：利用趣味游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT和视频资源，展示课程内容，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线词典和语音识别工具，辅助学生学习。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线教育平台，进行自主学习和拓展阅读。

五、教学过程

今天我们将学习《FunTime1》这一课。在这节课中，我们将复习一些已学的词汇和句型，并通过一些有趣的活动来提高我们的英语听说能力。下面是我们的教学过程：

1.导入

-我会在黑板上写下今天的课题《FunTime1》，并问大家：“Doyouknowwhatfuntimemeans?”

-学生们可能会回答：“Itmeanshavingagoodtimeorplayinggames.”

2.复习旧知

-接下来，我会带领大家复习上一课的内容，包括一些关键词汇和句型。

-我会说：“Letsreviewsomewordsandsentencesfromthelastlesson.Canyousaythemwithme?”

-学生们会跟随我一起复习，如：“play,jump,run,havefun,etc.”

3.新课内容介绍

-我会介绍本节课的主旨：“Today,wearegoingtoplaysomefungamesandlearnsomenewwordsandsentences.”

-我会在PPT上展示一些游戏图片和活动安排，让学生们对课程有一个直观的了解。

4.游戏活动一：猜词游戏

-我会说：“Letsplayaguessinggame.Iwilldescribeaword,andyouneedtoguesswhatitis.”

-我会描述一个词，比如：“Itssomethingyoucankickandplaywith.Itsroundandmadeofleather.”（足球）

-学生们会尝试猜测，我会给予提示直到有人猜出正确答案。

-接下来，我会让学生们轮流描述词汇，其他人猜测。

5.课文主旨内容探究

-我会展示课文图片，并问：“Whataretheydoinginthepicture?”

-学生们可能会回答：“Theyareplayinggames,havingfun,etc.”

-我会引导学生观察图片细节，并讨论：“Whatkindofgamesaretheyplaying?Howdotheyfeel?”

-我