5.1什么游戏我常玩（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

5.1什么游戏我常玩（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“5.1什么游戏我常玩”，选自2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本节课旨在让学生了解和掌握游戏的基本规则，培养良好的游戏习惯，提高与人合作的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生生活中常玩的游戏为切入点，结合教材中关于游戏规则、合作意识、安全意识等方面的内容，让学生在已有生活经验的基础上，进一步学习和掌握游戏的基本知识。教材中列举了捉迷藏、丢沙包等游戏，与学生日常生活中的游戏紧密相关，有助于学生更好地理解和吸收课程内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的规则意识、合作精神和安全意识。通过参与和讨论常玩的游戏，学生将学会遵守游戏规则，理解公平竞争的重要性；在游戏中学会与人合作，发展团队协作能力；同时，增强对游戏安全性的认识，形成自我保护意识，为学生的全面发展打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①游戏规则的认知与遵守，让学生能够理解和掌握常见游戏的规则，并在游戏中自觉遵守。

②合作精神的培养，通过游戏活动，让学生学会与人合作，共同完成任务，体验团队协作的重要性。

2.教学难点

①游戏规则的理解与运用，学生在理解游戏规则的基础上，能够灵活运用到实际游戏中，避免违规行为。

②安全意识的建立，引导学生认识到游戏中可能存在的安全隐患，学会自我保护，确保游戏过程中的安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）》教材。

2.辅助材料：准备相关游戏的图片、规则说明图表以及教学视频，以辅助讲解和增强学生的直观理解。

3.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区域，每个区域配备必要的教学道具，如沙包、游戏棋盘等，以便学生进行游戏实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的游戏规则介绍和案例分析，要求学生预习并理解游戏规则的基本概念。

设计预习问题：围绕“什么游戏我常玩”这一主题，设计问题如“你常玩哪些游戏？这些游戏有哪些规则？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，了解不同游戏的规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供老师检查和讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索游戏规则。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于游戏规则的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解游戏规则的重要性，结合教材中的例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己常玩的游戏并讨论游戏规则。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考游戏规则在日常生活中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享游戏经验，讨论游戏规则。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解游戏规则的基本概念和重要性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解游戏规则。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与游戏规则相关的作业，如设计一个新的游戏规则。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习游戏规则。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，设计并撰写新的游戏规则。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解和学习游戏规则的不同方面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习过程的自我反思和总结。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点，即游戏规则的理解与运用，以及安全意识的建立，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握游戏规则，培养合作精神和安全意识。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.对游戏规则的理解和掌握：通过本节课的学习，学生能够理解游戏规则的重要性，掌握了几种常见游戏的规则。在课后的小组讨论和作业完成过程中，学生能够运用所学规则