新课标下语文创新教学大赛一等奖：《青山处处埋忠骨》教学详案（五下） .pdf

编编版语文二年级下册《青山处处埋忠骨》教学设计详案

（第一课时）

【学科核心素养】

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、

建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、

审美创造的综合体现。

【课程目标】

2022年新课标要求第三学段的学生应达到以下目标：

识字与写字

1.有较强的独识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会

写。感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧。

2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有

一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

阅读与鉴赏

1.熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一

般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色

彩，体会其表达效果。

3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表

达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

4.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，

说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意,

想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追

求美好的理想。

表达与交流

1.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。乐于表达，与人交流能尊

重和理解对方。注意语言美，抵制不文明的语言。

1

2表.达有条理，语气、语调适当。参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的

观点。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

梳理与探究

1.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独识字

能力和写字能力。

2.感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与运用，初步运用多种方法整理和

呈现信息。

3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。利用图书馆、网络等渠道获取资料，

解决与学习和生活相关的问题。尝试写简单的研究报告。

4.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动

计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或影视作品中的故事和

形象，通过调查访问、讨论演讲等方式，开展专题探究活动，学习辨别是非、善

恶、美丑。

【教材分析】

统编版小语五年级下册第10课课文《青山处处埋忠骨》是一篇基于史实的

文学创作，主要描写了毛主席听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎

熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位

父亲的真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀。

【学情分析】

学生已经具备了一定的阅读叙事性作品的能力，概括能力有待进一步提高。

学生已经有了抓住人物的“语言、动作、神态”来体会人物情感和心情的能力，

但是在体会人物复杂内心的能力有待学习和提高。

【教学目标】

1.认识“谋、踌、躇、赴等字，会写“炼、眷、尊等。

2.分别用一句话概括课文两部分的主要内容

3.找出第一部分中描写毛主席的“动作、语言、神态〃的语句，体会其悲恸，

有感情地朗读。

2

【课时安排】

30分钟

【教学重点与难点】

1.教学重点

分别用一句话概括课文两部分的主要内容。

2.教学难点

找出第一部分中描写毛主席的“动作、语言、神态”的语句，体会其悲恸，

有感情地朗读。

【课前准备】

教学课件、预习单、板贴、网络教室

【教学过程】

一、人物导入

师：出示图片，同学们，这位是

生：毛主席（伟人身份）

师：是的，他是我们中华人民共和国的伟大领袖一一毛主席！对于儿子毛