九年级下册 第三单元　第11课　苏联的社会主义建设 教案.docx

九年级下册第三单元第11课苏联的社会主义建设教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以九年级下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》为核心，围绕苏联社会主义建设的历程、成就及影响展开。结合学生实际情况，以课本内容为基础，设计以下教学环节：导入新课、自主学习、课堂讲解、案例分析、总结提升。通过问题引导、资料阅读、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力，培养学生对社会主义制度的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养历史思维能力，通过对苏联社会主义建设历程的学习，使学生能够理解历史发展的阶段性特征，分析历史事件的内在联系；提升史料实证能力，指导学生通过阅读、分析历史文献，培养证据意识，提高对历史信息的甄别和运用能力；增强历史责任感，引导学生认识社会主义建设的伟大成就，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习过俄国十月革命和苏维埃政权的建立，对苏联的历史背景有一定的了解。此外，学生在之前的历史学习中，已经接触过社会主义概念，对社会主义建设有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生具备一定的历史学习基础，对历史事件有较强的好奇心和探究欲望。他们善于通过阅读、讨论和合作学习来获取知识，喜欢通过案例分析和实际问题解决来加深理解。同时，学生可能更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对苏联社会主义建设的具体细节和复杂背景感到困惑，对历史事件的因果联系理解不足。此外，分析历史事件的能力尚待提高，可能难以从大量信息中提炼关键点，对历史概念的理解也可能存在偏差。在讨论和表达方面，学生可能缺乏足够的自信和深度思考的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-九年级下册历史课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献资料

-网络资源（历史图片、视频资料）

-教学PPT

-小组讨论引导卡片

-历史思维导图模板

-学生作业纸张和文具

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，我们之前学习过俄国十月革命和苏维埃政权的建立，那么接下来我们将要学习的是苏联在建立苏维埃政权后，如何进行社会主义建设。请大家回顾一下，苏联社会主义建设的背景是什么？

2.自主学习

-（老师）请同学们打开课本，阅读第11课《苏联的社会主义建设》的第一部分内容，了解苏联社会主义建设的基本情况。阅读过程中，请注意以下问题：苏联社会主义建设的主要目标和任务是什么？建设过程中遇到了哪些困难？

-（学生）阅读课本，思考问题，做好笔记。

3.课堂讲解

-（老师）同学们，现在我们来讲解苏联社会主义建设的主要内容。首先，苏联社会主义建设的主要目标是实现工业化，迅速改变国家的落后面貌。在这个过程中，苏联采取了一系列政策和措施，比如优先发展重工业，实施五年计划等。

-（老师）请同学们注意，苏联在工业化过程中，遇到了许多困难，如资源匮乏、技术落后、人民生活水平下降等。但是，苏联人民在党的领导下，克服了这些困难，取得了显著的成就。

-（老师）接下来，我们来看一下苏联社会主义建设的具体成就。请大家翻到课本第XX页，我们一起来学习。

4.案例分析

-（老师）同学们，我们刚刚学习了苏联社会主义建设的成就，现在我们来分析一个具体的案例。请同学们阅读课本第XX页的案例《苏联工业化进程中的集体农庄》，思考以下问题：集体农庄的建立对苏联社会主义建设有什么影响？它带来了哪些变化？

-（学生）阅读案例，分析问题，小组讨论。

-（老师）请各组代表分享你们的讨论成果。

-（老师）根据同学们的讨论，我们可以看到，集体农庄的建立对苏联社会主义建设产生了积极的影响，如提高了农业生产力，改善了农民生活，促进了国家工业化进程。

5.总结提升

-（老师）同学们，通过今天的学习，我们了解了苏联社会主义建设的过程、成就及影响。现在，请你们结合所学，总结一下苏联社会主义建设的特点。

-（学生）思考、总结、发言。

-（老师）很好，同学们总结得非常到位。苏联社会主义建设的特点包括：高度集中的计划经济、优先发展重工业、人民生活水平的提高等。

6.作业布置

-（老师）同学们，为了巩固今天所学，我给大家布置以下作业：请结合课本内容，写一篇关于苏联社会主义建设的短文，字数不少于200字。要求：内容完整，条理清晰，观点明确。

7.课堂小结

-（老师）同学们，今天我们学习了苏联的社会主义建设，了解了苏联在社会主义建设过程中的成就和困难。希望大家能够从中汲取经验，为我们的社会主义