第1部分 第15章 北方地区2024年中考地理教学设计(广东专用版).docx

第1部分第15章北方地区2024年中考地理教学设计(广东专用版)

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教材分析

《第1部分第15章北方地区》是广东专用版中考地理教材中的重要章节，主要介绍我国北方地区的自然环境、经济发展和人文特色。本章内容紧密联系现实，强调区域地理特征，旨在帮助学生了解我国不同地理区域的差异，提高学生的地理素养。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注北方地区的自然环境、资源利用、经济发展和环境保护等方面，培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养学生的地理信息素养，通过分析北方地区的地理数据，学会提取、整理和运用地理信息；2）提高学生的区域认知素养，使学生能够理解和描述北方地区的自然环境和人文特点；3）培养学生的可持续发展观念，引导学生关注北方地区经济发展与环境保护的协调；4）锻炼学生的实践创新能力，通过设计解决北方地区环境与发展问题的方案，提升学生的实际问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-北方地区的自然环境特征：重点讲解北方地区的地形、气候、水文等自然条件，如黄土高原的形成、东北林区的气候特点等。通过对比分析，让学生理解这些自然条件对当地农业、交通、建筑等方面的影响。

-北方地区的经济发展：详细阐述北方地区的农业、工业和旅游业等经济特点，例如，讲解东北老工业基地的历史、现状以及转型升级的必要性，以及北方地区农业的适应性种植和农业技术。

2.教学难点

-地理信息的处理与分析：难点在于如何指导学生从大量的地理信息中提取关键数据，例如，让学生通过地图和统计图表分析北方地区的人口分布、城市化进程等。

-区域差异的理解：难点在于帮助学生理解北方地区内部不同区域的差异，如东北、华北和西北地区的自然环境、经济发展和人文特色的差异。例如，讲解为什么东北地区的冬季漫长而寒冷，而西北地区则干燥少雨。

-环境保护与可持续发展的观念：难点在于如何让学生认识到在发展经济的同时，保护环境和实现可持续发展的重要性。例如，讨论过度开发对北方地区生态环境的影响，以及如何实现经济与环境的和谐发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了广东专用版中考地理教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备北方地区地形、气候、资源分布的地图，以及反映北方经济发展和环境保护的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但将准备一些简单的模型和实物，如黄土模型、农作物样本等，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果，同时确保教学设施如投影仪、电脑等处于良好状态。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北方地区的风光图片和特色文化，如冰雪大世界、黄土高原等，引起学生对北方地区的好奇和兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于我国地理区域的划分，回顾之前学习的南方地区特点，为引入北方地区的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解北方地区的地理位置、地形地貌、气候特征等，以及这些自然条件对当地人类活动的影响。

-举例说明：以东北的冰雪天气为例，解释其对当地农业和旅游业的影响；以黄土高原的水土流失为例，说明环境保护的必要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论北方地区经济发展中的优势和挑战，以及可能的解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成一份关于北方地区自然和人文特征的填空或简答题，以检验学习效果。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，对学生的答案给予即时反馈。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们的练习答案，以及在学习过程中的发现和疑问。

-教师总结：教师对学生的学习成果进行总结，强调北方地区的核心知识，并对学生的表现给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于北方地区环境保护与可持续发展的小论文，让学生结合课堂内容，进一步思考如何在发展经济的同时，保护好环境。

知识点梳理

一、北方地区的自然地理特征

1.地形：北方地区主要包括东北平原、华北平原、黄土高原等，地形多样，以平原和高原为主。

2.气候：属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明。

3.水文：北方地区河流较少，主要有黄河、黑龙江等，水资源较为紧张。

4.土壤：东北黑土、华北黄土地等，土壤类型丰富，但部分区域存在水土流失问题。

二、北方地区的自然资源

1.矿产资源：北方地区矿产资源丰富，主要包括煤炭、石油、天然气等。

2.生物资源：东北林区的森林资源，草原地区的牧草资源等。

3.水资源：北方地区水资源相对紧张，需要合理开发和利用。

三、北方地区的经