人教版美术 一年级上册 第一单元 5 中秋月儿圆 课时教案 .pdf

一年级上册第一单元5中秋月儿圆教学设计

课题5中秋月儿圆单元第一单元学科美术年级一年级

本教材以“中秋月儿圆”为主题，通过引导学生观察月亮、了解中秋节的传统习俗、欣赏中

教材

秋相关的美术作品以及进行手工制作等活动，让学生感受中秋节的氛围，培养学生的观察力、

分析

想象力、创造力和审美能力教材通过展示不同表现形式的儿童作品，启发学生的创作思维，

1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表

2022

达所见所闻、所感所想。

新课

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进

标要

意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

求

4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺

是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。

1.通过了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的文化内涵，感受龙文化所蕴含的深厚内涵

和魅力，激发学生做一名中国人的自豪感。（审美感知）。

学习2.通过欣赏中国作品，和手工制作中秋主题作品，培养学生的艺术感知能力和审美情趣培

目标养学生的观察力和分析能力，激发学生的绘热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己

与核的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现）

3.引导学生用彩泥制作与中秋有关的物品，培养学生的动手能力和创造力。激发他们对中

心素

华文化的探索欲望和表达热情。激发学生对中华传统文化的好奇心和自豪感，培养身为“龙

养的传人”的初步认同。（创意实践）

4.引导学生感受传统文化的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱和传承意识，形成乐于

用美术的形式来表现中华文化的兴趣。（文化理解）

一年级学生对中秋节有初步认识，知道吃月饼、看月亮的习俗，但对中秋节的来历、传统习

俗及文化故事了解有限，且大多来源于家庭体验，缺乏系统学习。学生处于形象思维阶段，

学情对具体、直观的事物易理解和接受，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。他

分析们对传统节日有一定兴趣，但难以深刻理解其文化意义和社会价值。学生之间存在明显的个

体差异，知识储备、认知能力和兴趣爱好各不相同。学习动机主要来源于外部因素，如家长

鼓励和教师表扬。

重点了解中秋节的来历和习俗，掌握用彩泥制作中秋物品的基本方法。

难点引导学生将中秋节的元素融入彩泥制作中，创作出具有创意和个性的作品。

材料多媒体课件，绘纸、各种绘工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、情景导入观看视频，说发挥学生的能

（出示图片）出示谜语：有时落在山腰，有时说自己的感动性，激发学生

挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。——（打受。的学习兴趣。

一天体）

出示谜底：月亮

（出示图片）我们什么吃月饼呢，在中秋节我

们要做什么呢？今天我们一起学习吧，板书课题

二、小贴士

中秋节又称月夕、仲秋节、拜月节或团圆节，

为每年农历八月十五，也是我国仅次于春节的第二

大传统节日。

讲授新课一、学习情境学生讨论通过简单的引