牛津上海版七年级下册Unit1Writingatravelguide说课稿.pdf

牛津上海版七年级下册Unit1Writingatravelguide说课稿

一.教材分析

牛津上海版七年级下册Unit1的主题是“Travel”，本节课的主要内容是让学生

学会如何写一份旅游指南。教材通过提供一个关于上海的城市介绍，让学生学习如

何信息，如何使用适当的旅游相关词汇和句型，以及如何根据不同场景进行写作。

教材内容丰富，贴近学生生活，能够激发学生学习兴趣。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，

具备一定的写作能力。然而，对于如何写旅游指南这类实用性文本，他们可能还比

较陌生。因此，在教学过程中，需要帮助学生理解旅游指南的结构和特点，以及如

何运用恰当的词汇和句型进行写作。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握旅游指南的基本结构和常用表达方式，学会

使用旅游相关词汇。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，编写一篇结构清晰、内容丰富的

旅游指南。

3.情感目标：通过学习，学生能够提高对旅游的兴趣，增强对生活的热

爱。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握旅游指南的基本结构和常用表达方式，学会使用

旅游相关词汇。

2.难点：学生能够灵活运用所学知识，编写一篇结构清晰、内容丰富的

旅游指南。

五.说教学方法与手段

为了更好地实现教学目标，我将以任务型教学法为主，结合交际法、情境教学

法和合作学习法进行教学。在教学过程中，我将使用多媒体手段，如图片、视频和

网络资源，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示上海旅游景点的图片，引导学生谈论他们对旅游的喜

爱，激发他们对本节课的兴趣。

2.新课呈现：通过旅游指南的实物，介绍旅游指南的基本结构和常用表

达方式。

3.学习活动：学生分组进行讨论，根据所学知识，编写一篇旅游指南。

4.实践环节：学生展示自己的旅游指南作品，其他学生和老师进行评价

和反馈。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调旅游指南的写作技巧。

七.说板书设计

板书设计将包括旅游指南的标题、基本结构和常用表达方式，以及旅游相关词

汇。通过板书，学生可以清晰地了解旅游指南的写作框架和要点。

八.说教学评价

教学评价将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。在教学过程中，我将

关注学生的参与度、合作能力和语言运用能力。在终结性评价中，将以学生的旅游

指南作品为主要评价对象，评估其结构、内容和语言表达等方面。

九.说教学反思

在课后，我将对教学过程进行反思，分析学生的学习效果，找出教学中的不足

之处，并针对性地进行改进。同时，我还将关注学生的反馈，了解他们对本节课的

看法，以便更好地调整教学策略。

知识点儿整理：

1.旅游指南的基本结构：介绍、交通、住宿、美食、景点、活动等部分。

2.旅游指南的常用表达方式：介绍景点的形容词和短语（美丽的、历史

悠久的、现代化的等），描述交通方式的短语（乘坐地铁、乘坐公交、步行

等），介绍美食的形容词和短语（美味的、地方特色的、价格合理的等），描

述活动的短语（购物、观光、体验当地文化等）。

3.旅游相关词汇：景点名称、交通工具、美食名称、活动等。

4.旅游指南的写作技巧：使用恰当的词汇和句型，保持句子简洁明了，

使用适当的过渡词和连接词使文章连贯流畅。

5.网络资源的运用：如何利用网络资源获取旅游信息，如查看旅游景点

的介绍、交通方式、美食推荐等。

6.合作学习：学生分组进行讨论和合作，共同编写旅游指南，培养学生

的团队合作能力和沟通能力。

7.评价和反馈：学生展示自己的旅游指南作品，其他学生和老师进行评

价和反馈，提高学生的写作能力和自我反思能力。

8.情感目标的培养：通过学习，学生能够提高对旅游的兴趣，增强对生

活的热爱，培养积极向上的生活态度。

以