从医疗纠纷的角度谈医学生的语言教育 教育学专业 .pdf

从医疗纠纷的角度谈医学生的语言教育

摘要：随着服务业的快速发展，患者对医院的服务要

求也是逐步提高，一些医院没有认识到相关问题的重要性，

导致医患纠纷频繁发生，给医院的发展和社会的和造成了

负面影响。本文主要论述医疗纠纷角度下的医学生的语言教

育，第一部分论述了基础概念，第二部分论述了医疗纠纷的

现状，第三部分论述了对医学生语言教育的必要性，在此基

础上，第四部分重点论述了如何对医学生开展语言教育，旨

在提升医学生的语言技能和沟通能力，减少在今后的医疗工

作者医患纠纷发生的概率。

关键词：医学生，医疗纠纷，语言教育

Abstract:Withtherapiddevelopmentofserviceindustry,

servicerequirementsofhospitalpatientsisgraduallyimproving,

somehospitalsdonotrealizetheimportanceofissues,resulting

inpatientdisputesoccurfrequently,thedevelopmentof

hospitalsandsocialharmonyhadanegativeimpact.Thispaper

discussestheperspectiveofmedicalmalpracticemedical

studentsunderthelanguageofeducation,thefirstpartdiscusses

afewbasicconcepts,andthesecondpartdiscussesthestatusof

medicaldisputes,thethirdpartdiscussesthelanguageonthe

needforeducationofmedicalstudents,onthebasis,and

focusesonhowtocarryoutlanguageeducationofmedical

students,designedtoenhancemedicalstudents1languageskills

andcommunicationskills,andhealthcareprofessionalsinthe

futuretoreducepatientdisputestheprobabilityofoccurrence.

Keywords:MedicalStudents,Medicalmalpractice,

anguageEducation

1基础理论

1.1医学生

医学生是社会一个特殊群体，是指在医学院和其它院校

接受医学教育的学生的总称，他们是国家培养的高级医学专

业人才。医学生一般都具有正确的医疗观，有一定的思想道

德修养，同时，他们又具备先进的医学文化知识和技能，是

一个具备医学新思想、新技术的前言群体。医学教育教其它

教育要长一年左右，所以医学教育通常都安排有临床实习阶

段，经过正规训练的医学生具备良好的实践能力，能把自己

所学的专业知识应用到临床实践中。另外，医学生还需具备

良好的语言能力和社会交往能力，以和处理医生、医院和

病人的关系。

1.2语言教育

语言教育是指语言的教导和学习行为。语言教育涵盖文

字、语音、词汇、词法、句法、回话、阅读等内容。人们易

把语言教育和外语教育混为一团，其实两者是两个不同的概

念。语言教育是其它教育相比，和其它教育相比有着自己独

特的特点。

因为语言语言教育遵循独特的规则，主要有以下有以下

几个原则：一是主体活动行原则。语言教育的本质是人的语

言运用，故而必须具有主体性原则，剥夺了主体性，语言教

学就难以进行下去，要让学生的被动学习变成主动学习，让

学生掌握语言学习的自主权和主动权，鼓励学生提出自己的

观点和想法，切不可延续过去的填鸭式的教学方式，那种方

式将让语言教学停留在表明，难以深入和深刻。二是因材施

教原则。传统的语言教学方式难以照顾每个学生的差别，笼

统的教育模式难以发掘学