《任务三 制作电子手账》教学设计2024-2025学年劳动技术七年级上册浙教版 .pdf

《任务三制作电子手账》教学设计2024-2025学年劳动技术七年级上册浙教版

《任务三制作电子手账》是浙教版七年级上册信息技术教材中的重要

内容。本任务旨在引导学生掌握电子手账的制作方法，体验数字化记录

与创作的乐趣。教材通过介绍电子手账的特点、常用软件以及制作步骤，

教为学生提供了系统的学习指导。同时，教材注重培养学生的创新思维和

材审美能力，鼓励学生在制作过程中发挥个性，展现创意。

分

析本任务的教材内容具有以下特点：一是实用性强，电子手账在日常生活

中具有广泛的应用价值；二是趣味性，能够激发学生的学习兴趣和创

作热情；三是综合性强，涉及到文字处理、图像编辑、色彩搭配等多方

面的知识和技能。

七年级的学生对信息技术充满好奇和兴趣，具有一定的计算机操作基

础。他们在日常生活中接触过各种电子设备和软件，对数字化创作有一

学

定的认知。然而，学生在电子手账制作方面可能缺乏经验，对于软件的

情

使用和创意的表达可能存在一定的困难。此外，学生的审美水平和创新

分

能力也有待进一步提。

析

在教学过程中，教师应充分考虑学生的学情，采用直观演示、案例分析、

小组合作等教学方法，引导学生逐步掌握电子手账的制作技巧，激发学

生的创新思维，提学生的审美能力。

一、知识与技能目标

1.了解电子手账的特点和优势。

2.掌握至少一种电子手账制作软件的基本操作。

3,学会运用文字、图片、色彩等元素进行电子手账的设计与制作。

4,能够合理布局电子手账页面，使其美观、实用。

教二、过程与方法目标

学1.通过观察、分析电子手账案例，培养学生的观察力和审美能力。

目2.通过实际操作电子手账制作软件，提学生的动手能力和问题解决

标能力。

3.通过小组合作制作电子手账，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生对生活的热爱和记录生活的习惯。

2.提学生的创新意识和审美情趣。

3.增强学生的自信心和成就感，激发学生对信息技术的学习兴趣。

教一、教学重点

学1.电子手账制作软件的基本操作。

重2,电子手账的设计与制作方法。

难

点二、教学难点

1.如何运用创意和技巧制作出具有个性的电子手账。

2.如何合理布局电子手账页面，使其美观、实用。

一、讲授法

讲解电子手账的概念、特点、优势以及制作软件的基本操作方法。

二、演示法

通过实际操作电子手账制作软件，向学生展示制作过程和技巧。

教

学三、案例分析法

法展示优秀的电子手账案例，引导学生分析其设计思路和制作方法。

分

析四、实践法

安排学生进行电子手账的制作实践，巩固所学知识和技能。

五、小组合作法

组织学生进行小组合作，共同完成电子手账的制作任务，培养学生的团

队合作精神。

一、导入新课（5分钟）

教师展示一些精美的电子手账作品，引起学生的兴趣。

师：同学们，看这些漂亮的电子手账，你们想不想也制作一本属于自己

的电子手账呢？今天，我们就一起来学习制作电子手账。

设计意图：通过展示电子手账作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二、知识讲解（15分钟）

教

1.电子手账的特点和优势

学

师：同学们，谁能说说电子手账有哪些特点和优势呢？

过

生：电子手账可以随时随地查看和编辑。

程生：电子手账可以添加图片、音乐等多媒体元素。