第39课《校园微电影制作》教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级上册.docx

第39课《校园微电影制作》教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《校园微电影制作》的学习，让学生掌握基本的微电影制作流程，包括故事构思、剧本编写、拍摄技巧和剪辑方法。结合人教版初中综合实践活动七年级上册课程内容，培养学生的创新意识和团队协作能力，激发学生对影视创作的兴趣，同时锻炼学生的观察力、想象力和实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息素养，使其能够有效利用媒体和技术获取、处理信息；提升学生的审美情趣，引导其发现生活中的美，并用微电影形式表达；发展学生的创新思维，鼓励其创作具有个性化和创意性的作品；加强学生的合作意识，通过团队协作完成微电影制作，提高沟通与协调能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的写作技巧、故事构思以及一些简单的摄影知识。他们可能已经了解如何使用手机或相机进行拍摄，并对基本的剪辑软件有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于微电影制作这一形式，他们可能会表现出较高的兴趣。他们在团队协作中可能表现出不同的能力，有的学生擅长创意构思，有的学生在技术操作上更为熟练。在学习风格上，学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在微电影制作过程中遇到剧本创作困难、拍摄技术不熟练、剪辑技巧不足等问题。此外，团队协作中的沟通不畅、分工不明确也可能成为挑战。学生可能还需要克服对新媒体技术的陌生感，以及面对创作过程中的挫折和失败。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：视频剪辑软件（如iMovie、AdobePremiere）、剧本编写软件

-硬件资源：数码相机、手机、三脚架、麦克风、照明设备

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：微电影制作教程、优秀微电影作品案例

-教学手段：小组讨论、现场演示、实践操作、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一部校园微电影的精彩片段，引发学生对微电影制作的好奇和兴趣。

-提出问题：询问学生“微电影是如何制作的？”、“你们对微电影制作有哪些想法？”

-学生讨论：小组内分享各自对微电影制作的初步理解。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解微电影制作流程：从构思故事、编写剧本到拍摄、剪辑的每个步骤。

-示例分析：通过分析一部简单的校园微电影案例，让学生了解每个环节的具体操作。

-技能讲解：重点讲解剧本编写技巧、拍摄技巧和剪辑技巧，包括镜头运用、光线调整、声音处理等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组任务：每组学生根据所学知识，编写一个简短的微电影剧本。

-分享讨论：每组学生分享自己的剧本，全班讨论并给出改进意见。

-实践操作：学生使用手机或相机进行简单的拍摄练习，体验拍摄过程。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-问题解答：教师针对学生在剧本编写和拍摄过程中遇到的问题进行解答。

-技术指导：教师现场演示一些拍摄和剪辑技巧，学生跟随操作。

-反馈评价：学生展示自己的拍摄作品，教师和同学进行评价和反馈。

5.课堂总结（用时5分钟）

-回顾学习内容：教师引导学生回顾本节课所学知识，加深印象。

-作业布置：布置学生回家后完成一个完整的微电影创作，包括剧本、拍摄和剪辑。

-鼓励创新：鼓励学生在创作中加入自己的创意元素，培养创新意识。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过小组合作和师生互动，确保学生对微电影制作的理解和掌握。同时，通过实际操作和作品展示，拓展学生的核心素养能力，如创新思维、审美情趣和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-微电影剧本示例：提供一系列不同类型的微电影剧本，包括爱情、友情、奇幻、悬疑等，供学生参考和灵感启发。

-微电影拍摄技巧资料：收集关于拍摄技巧的书籍、文章和视频教程，涵盖镜头运用、光线调整、声音处理等方面。

-微电影剪辑软件教程：提供不同剪辑软件的使用教程，如AdobePremiere、FinalCutPro等，帮助学生掌握剪辑技能。

-优秀微电影作品集：精选国内外优秀的微电影作品，让学生通过观看和解析，了解微电影的艺术表现和制作水平。

-微电影制作工具包：包括拍摄用的三脚架、稳定器、麦克风等辅助设备，以及剪辑所需的电脑硬件和软件。

2.拓展建议：

-组织微电影欣赏活动：定期举办微电影欣赏活动，让学生观看并讨论优秀微电影作品，提高审美能力和鉴赏水平。

-创建微电影创作工作坊：邀请专业导