1.4 结构与保温(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版 河南专用).docx

1.4结构与保温(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版河南专用)

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设计意图

本教学设计旨在通过习题练习，帮助学生巩固和理解五年级上册科学（大象版河南专用）中“结构与保温”章节的核心概念，提高学生的实际应用能力和科学探究素养。通过设计多样化的习题，引导学生深入思考结构与保温之间的关系，以及保温材料的选择和应用，从而培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括科学思维与创新实践、信息获取与处理、问题解决与决策。学生将通过分析不同结构与保温材料的特点，发展科学思维能力，培养观察、比较、分析的科学方法。同时，通过设计保温实验，学生将实践创新，提高实验操作能力。在处理习题过程中，学生将学会从题目中提取有效信息，进行逻辑推理和数据处理，形成解决问题的方案，进而提高问题解决与决策能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握结构与保温的基本原理及其应用。具体包括：

-保温材料的选择标准：例如，理解不同材料的导热系数对保温效果的影响，如棉、泡沫塑料等材料的保温特性。

-结构设计对保温效果的影响：如双层玻璃窗的保温效果优于单层玻璃窗，以及不同结构设计对保温性能的影响。

-实验设计与数据分析：学生需要掌握如何设计保温实验，以及如何收集和分析实验数据，得出保温效果的结论。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几点：

-保温材料的选择与实际应用：学生可能会难以理解不同材料保温效果的科学原理，例如，为什么泡沫塑料比金属更保温。教师可以通过实验演示，让学生直观感受不同材料的导热性差异。

-结构设计的实际操作：在实际操作中，学生可能难以把握如何通过改变结构来提高保温效果。教师可以设计一些简单的模型，让学生动手尝试，如制作不同结构的保温盒，比较其保温效果。

-数据分析能力的培养：学生对如何正确处理和解读实验数据可能感到困难。教师可以通过示例分析，引导学生理解如何从数据中提取有用信息，如何使用图表来直观展示实验结果。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论法，讲解保温材料选择和结构设计的基本原理，同时引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和应用实例。

2.设计保温效果实验，让学生分组进行实验操作，通过实践探究不同材料和结构对保温效果的影响，增强学生的体验和参与度。

3.利用多媒体展示保温材料的应用案例，如建筑保温设计、衣物保温效果等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同季节衣物变化图片，提问学生：“为什么我们在冬天穿更多的衣服？”引发学生对保温的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的热传导原理，引导学生思考如何利用这些原理来设计保温结构。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解保温材料的选择标准，如导热系数、密度等，以及结构设计对保温效果的影响。

-举例说明：以建筑保温和衣物保温为例，说明不同材料和结构设计在实际生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种材料和结构，设计一个保温实验，预测并讨论其保温效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组根据设计的实验方案进行实验操作，记录实验数据，并分析保温效果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中的问题，指导学生如何正确记录和分析数据。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生展示：每组汇报实验结果，分享实验过程中的发现和体会。

-教师总结：总结本节课的核心知识点，强调保温材料选择和结构设计的重要性，并引导学生思考如何将这些知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：设计一个保温盒，要求学生运用本节课学习的知识，选择合适的材料和结构，并解释设计rationale。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《建筑保温材料与技术》、《材料科学导论》等，这些书籍可以为学生提供更深入的材料科学知识，帮助他们理解保温材料的工作原理。

-科普文章：关于保温材料在建筑、家居、服装等领域的应用，以及最新科研成果的科普文章，如《新型纳米材料的保温性能研究》等。

-实践案例：收集国内外在保温结构设计方面的成功案例，如绿色建筑、被动式超低能耗建筑等，让学生了解理论知识在实际中的应用。

-科学实验视频：提供一些与保温相关的实验视频，如不同材料的导热性能测试、保温结构的效果评估等，帮助学生直观理解保温原理。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍和科普文章，以增强对保温材料和结构设计的理解，同时培养他们的科学阅读能力。

-组织学生参观绿色建筑或被动式超低能耗建筑项目，让他们亲身体验保温结构设计的实际效果，激发学习兴趣。