7.1.2 认识有机化合物 烷烃的性质 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1.2认识有机化合物烷烃的性质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：认识有机化合物——烷烃的性质

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，人教版化学必修第二册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①烷烃的定义及分类；

②烷烃的命名规则；

③烷烃的物理性质；

④烷烃的化学性质，包括取代反应和燃烧反应；

⑤烷烃的用途及其在生活中的应用。

2.教学难点：

①烷烃命名中的系统命名法与习惯命名法的区别和联系；

②烷烃分子中碳-碳键和碳-氢键的化学性质及其反应机理；

③烷烃燃烧反应的化学方程式的书写和计算；

④烷烃取代反应的机理及其在有机合成中的应用；

⑤烷烃的物理性质与分子结构之间的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版化学必修第二册教材。

2.辅助材料：准备烷烃结构模型图、烷烃命名规则示例、烷烃反应机理动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备烷烃样品、燃烧匙、酒精灯、试管、滴管等实验器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保每组学生都有足够的空间进行实验操作。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示生活中常见的烷烃类物质（如蜡烛、塑料袋等）的照片，引导学生思考这些物质在生活中的应用，进而提出问题：“这些物质的化学结构有什么共同点？”从而引入新课内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍烷烃的定义、分类和命名规则，通过展示不同烷烃的结构模型，让学生直观理解烷烃的分子结构。

②讲解烷烃的物理性质，如沸点、熔点、密度等，通过图表展示烷烃物理性质与分子结构的关系。

③分析烷烃的化学性质，包括取代反应和燃烧反应，通过实验演示和反应方程式的书写，让学生理解烷烃的化学反应。

3.实践活动（10分钟）

①让学生分组进行烷烃命名练习，教师提供几个烷烃的结构式，学生根据命名规则给出化学名称。

②学生分组进行烷烃燃烧实验，观察燃烧现象，记录实验结果，并尝试书写燃烧反应的化学方程式。

③利用模型或软件模拟烷烃的取代反应，让学生观察反应过程，理解取代反应的机理。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论烷烃命名中的系统命名法与习惯命名法的区别和联系，举例说明两种命名法的应用场景。

②分析烷烃分子中碳-碳键和碳-氢键的化学性质，举例讨论不同类型的烷烃在化学反应中的行为差异。

③探讨烷烃的物理性质与分子结构之间的关系，举例说明分子结构变化对物理性质的影响。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括烷烃的定义、命名规则、物理性质和化学性质。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，强调烷烃在有机合成和生活中的应用价值，以及本节课的重难点。总结时，教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际问题中，如环保、能源等领域。

整个教学流程设计旨在帮助学生理解烷烃的基本概念和性质，通过实践活动和小组讨论加深对知识点的理解和应用。每个环节都紧密结合教材内容，确保学生能够掌握本节课的核心知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述烷烃的定义、分类和命名规则，理解并记忆烷烃的物理性质和化学性质。通过课堂练习和实验操作，学生能够正确书写烷烃的化学方程式，并能够区分不同类型的烷烃反应。

2.实践能力：在实践活动中，学生通过命名练习和燃烧实验，不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力。学生能够独立完成烷烃的命名，并在实验中观察和记录烷烃的燃烧现象，书写相应的化学方程式。

3.思维能力：通过小组讨论，学生能够分析烷烃的化学键性质，理解分子结构对物理性质的影响，并能够举例说明烷烃在化学反应中的行为差异。这种讨论促进了学生的批判性思维和问题解决能力的提升。

4.应用能力：学生能够将所学知识应用到实际问题中，如识别生活中的烷烃类物质，理解烷烃在能源和环境领域的重要性。学生还能够将烷烃的化学性质与有机合成联系起来，理解其在化学工业中的应用。

5.学习兴趣：通过课堂上的互动和实践活动，学生对有机化学的学习兴趣得到了提升。学生对烷烃的性质和反应产生了好奇心，激发了进一步探索有机化学的动力。

6.团队协作：在小组讨论和实验操作中，学生学会了有效的团队合作。他们能够分工合作，共同解决问题，并在讨论中交流想法，提高了沟通和协作能力。

7.自我评估：学生在课后能够自我评估对烷烃知识点的掌握情况，通过作业和测试，学生能够识别自己的学习盲点，并采取相应的学习策