第七课 健康看电视（教学教学设计）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第七课健康看电视（教学教学设计）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）第七课《健康看电视》。本节课旨在引导学生认识电视对生活的影响，了解看电视的利与弊，培养学生健康看电视的良好习惯。教材通过生动的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的法治素养，培养良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的信息素养、健康生活意识和法治意识。通过分析电视节目内容，学生将提升辨别信息的能力，学会筛选和利用有益信息；同时，形成健康看电视的习惯，增强生活自理能力；此外，通过了解相关法律法规，学生将提高遵守规则的自觉性，形成良好的法治观念。

学情分析

四年级的学生处于好奇心强、模仿能力强、自我控制能力逐步提升的阶段。在知识方面，学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律法规和道德规范。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维开始发展，能够对电视节目内容进行简单的分析和判断。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在看电视时间过长、选择节目不当等问题，影响了学习和生活。学生对电视节目的选择往往受到兴趣和同伴影响，缺乏深入思考和自我约束。

这些特点对课程学习产生了双重影响。一方面，学生对电视节目的兴趣可以作为学习的切入点，激发学习动力；另一方面，需要引导他们正确对待电视节目，培养健康的生活习惯。因此，在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和互动活动，帮助他们认识到健康看电视的重要性，提高自我管理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册四年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：收集有关电视节目分类和健康看电视的资料，制作PPT，包括相关图片、视频剪辑。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：设置讨论区，准备便签纸和彩笔，便于学生记录和分享观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、相关视频链接，明确预习目标为理解电视节目分类和健康看电视的标准。

设计预习问题：设计问题如“你平时都看哪些类型的电视节目？”“你认为如何才能健康看电视？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于电视节目影响的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解电视节目的分类、如何选择健康的电视节目等知识点，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，每组根据所学内容设计一份“健康看电视指南”。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，与老师互动。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成“健康看电视指南”。

提问与讨论：学生针对课程内容提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握知识点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生记录一周内自己观看的电视节目，并分析其健康程度。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步了解电视节目对生活的影响。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过记录和分析自己的电视观看习惯，加深理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的电视观看习惯进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于引导学生理解电视节目的分类和健康看电视的标准，以及如何将理论知识应用到实际生活中。通过课前预习、课中讨论和课后实践，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电视与儿童成长》

-《健康看电视指南》

-《电视节目分类及内容介绍》

-《电视节目对青少年影