白雪世界的精灵——北极熊（教学设计）小学科学拓展通用版.docx

白雪世界的精灵——北极熊（教学设计）小学科学拓展通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以小学科学拓展课程为载体，结合学生对北极熊的初步认识，通过探究北极熊的生活习性和生存环境，培养学生对自然环境的关爱意识。课程设计以课本内容为基础，融入互动游戏、实物展示、视频资料等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。课程内容丰富且符合学生认知水平，旨在帮助学生深入了解北极熊这一“白雪世界的精灵”，增强学生保护自然、关爱动物的意识。

二、核心素养目标

培养学生对自然环境的观察与分析能力，激发探索科学奥秘的兴趣；培养爱护动物、保护生态环境的意识和责任感；通过小组合作学习，提升学生的沟通协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.北极熊的生态习性和生活环境。

2.北极熊面临的生存挑战。

难点：

1.理解全球气候变化对北极熊生存环境的影响。

2.探究北极熊保护措施的有效性。

解决办法：

1.利用视频资料和图片，直观展示北极熊的生态环境和生活方式，帮助学生建立直观印象。

2.设计互动讨论环节，引导学生思考气候变化的原因和影响，通过小组讨论形成保护策略。

3.结合实际案例，讲解北极熊保护措施，让学生了解保护工作的具体内容和挑战。

4.通过角色扮演游戏，模拟北极熊保护行动，让学生在实践中体验保护工作的复杂性和重要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍北极熊的基本知识，结合多媒体展示，增强直观性。

2.设计小组讨论，让学生探讨北极熊保护策略，培养合作与批判性思维。

3.实施角色扮演游戏，模拟北极熊保护项目，提高学生的实践操作能力和同理心。

4.利用互动问答，鼓励学生主动探究，增强课堂参与度。

5.使用视频和音频材料，辅助教学，丰富学习资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北极熊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北极熊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于北极熊的图片或视频片段，让学生初步感受北极熊的魅力或特点。

简短介绍北极熊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北极熊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北极熊的基本概念、生活习性和生存环境。

过程：

讲解北极熊的定义，包括其分类、分布和特点。

详细介绍北极熊的生活习性和生存环境，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.北极熊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北极熊的生态特点和生存挑战。

过程：

选择几个典型的北极熊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北极熊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护北极熊的生存环境。

小组讨论：让学生分组讨论北极熊保护的可能措施和未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北极熊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北极熊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北极熊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北极熊的基本概念、生活习性和案例分析等。

强调北极熊在生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护动物的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北极熊保护的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.北极熊的基本信息

-学名：Ursusmaritimus

-分布：北极圈内，主要在北极海冰区域

-特点：白色皮毛，善于游泳，食肉性动物

2.北极熊的生态习性

-食物：以海豹为主食，也会捕食鲸鱼、鸟蛋等

-繁殖：每年夏季交配，冬季在雪中筑巢产仔

-迁徙：随季节变化在冰面上迁徙，寻找食物

3.北极熊的生存环境

-冰川融化对生存环境的影响

-海冰减少对捕食习惯的影响

-人类活动对生存环境的威胁

4.北极熊面临的挑战

-全球气候变化导致的栖息地缩小

-污染对食物链的影响

-人类活动（如狩猎、石油钻探）对生存的威胁

5.北极熊的保护措施

-国际法律法规对北极熊保护的规定

-各国政府和环保组织采取的保护行动

-公众教育和意识提升在保护工作中的重