3.1.3电离平衡常数(2)教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.1.3电离平衡常数(2)教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版化学选择性必修1第三章《电离平衡常数(2)》为教学内容，针对高二学生的认知水平和学习需求，围绕电离平衡常数的概念、计算与应用展开。通过引导学生探究电离平衡常数与溶液性质的关系，培养学生分析问题和解决问题的能力，强化理论与实践的结合。课程设计注重启发式教学，激发学生兴趣，提高课堂互动性，使学生能够掌握电离平衡常数的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识、宏观辨识与微观探析能力。通过学习电离平衡常数，学生能够运用化学原理分析溶液中离子浓度的变化，培养数据分析和逻辑推理能力。同时，通过探究电离平衡常数的影响因素，激发学生的探究兴趣，提高科学探究与实践能力。此外，课程强调将理论知识应用于实际问题，培养学生解决复杂化学问题的能力，促进其科学态度与社会责任感的形成。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电离平衡常数的定义和计算方法。

2.电离平衡常数与溶液酸碱性的关系。

难点：

1.电离平衡常数在不同条件下的变化规律。

2.结合实际例题进行电离平衡常数的应用计算。

解决办法：

1.通过实例讲解，使学生理解电离平衡常数的物理意义，通过公式推导，明确其计算过程。

2.通过实验演示和数据分析，引导学生观察电离平衡常数与溶液酸碱性的关系，形成直观认识。

3.对电离平衡常数的变化规律进行详细讲解，结合实际案例进行分析，帮助学生理解影响因素。

4.设计针对性练习题，让学生在实际计算中掌握应用方法，通过讲练结合，突破应用计算的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版化学选择性必修1教材。

2.辅助材料：收集电离平衡常数相关的PPT、动画视频及例题练习。

3.实验器材：准备电导率仪、pH计、标准溶液等实验所需器材。

4.教室布置：划分实验区与讨论区，确保学生安全进行实验和有效交流。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电离平衡常数的定义，通过公式展示电离平衡常数的表达式，解释其物理意义。

-分析电离平衡常数与溶液酸碱性的关系，通过具体例题展示如何通过电离平衡常数计算溶液中离子浓度。

-介绍电离平衡常数的影响因素，如温度、浓度等，并通过实例讲解这些因素如何影响电离平衡常数。

3.实践活动（10分钟）

-让学生使用电导率仪和pH计测量不同溶液的电离平衡常数，记录数据。

-分析实验数据，让学生尝试解释实验结果与理论知识的联系。

-通过计算不同浓度下的电离平衡常数，让学生实践如何运用电离平衡常数进行溶液酸碱性判断。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论电离平衡常数在化学工业中的应用，例如如何通过调节电离平衡常数来控制化学反应的进程。

-分析电离平衡常数与环境保护的关系，例如在废水处理中的应用。

-探讨电离平衡常数在药物研发中的作用，例如如何通过电离平衡常数预测药物在不同生理环境下的活性。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括电离平衡常数的定义、计算方法、影响因素及其应用。通过提问学生，检查学生对电离平衡常数的理解和掌握程度。强调电离平衡常数在化学研究和实际应用中的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和思考化学现象。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《化学平衡的原理与应用》

-《离子平衡与溶液化学》

-《电离平衡常数在环境科学中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同温度下电离平衡常数的变化规律，并分析原因。

-研究电离平衡常数在分析化学中的应用，如滴定分析中的指示剂选择。

-调查电离平衡常数在药物设计和合成中的重要性，了解药物在不同pH环境下的稳定性。

-分析电离平衡常数在工业生产中的应用，例如在化工产品的制造过程中如何通过控制电离平衡常数来优化工艺。

-探索电离平衡常数在生物体内的作用，如细胞内外离子浓度的调节。

-阅读相关学术论文，了解电离平衡常数研究的最新进展。

-设计实验，验证电离平衡常数与溶液性质之间的关系。

-参与化学论坛或小组讨论，分享电离平衡常数的学习心得和应用实例。

-结合生活实际，发现并分析电离平衡常数在日常生活中的应用，如食物的酸碱度调节。

-定期复习电离平衡常数的相关知识，巩固理解并提高应用能力。

七、课堂

1.课堂评价：

-通过课堂提问，检验学生对电离平衡常数定义、计算方法的理解程度，以及能否运用这些知识解决实际问题。

-观察学生在实验操作中的表现，了解他们是否能够正确使用实验器材，