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接力版一年级上册同他去教案

主备人

备课成员

教材分析

“接力版一年级上册同他去教案”涉及的是汉语拼音教学，主要内容包括声母、韵母、声调的学习以及简单的词语拼读。本章节旨在帮助学生掌握汉语拼音的基础知识，培养正确的发音习惯，为后续汉字学习和阅读打下基础。教材通过生动的插图和有趣的活动设计，激发学生的学习兴趣，使之在轻松愉快的环境中学习拼音。

核心素养目标

1.培养学生正确认读声母、韵母和声调，提高拼音识别能力。

2.增强学生拼音拼读的熟练度，提升语言表达能力。

3.激发学生自主学习和合作探究的兴趣，培养良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.声母、韵母和声调的正确识别与拼读。

2.简单词语的拼音拼读。

难点：

1.相似声母、韵母的区分。

2.声调的正确运用。

解决办法：

1.利用教材中的插图和示例，通过多媒体展示，让学生直观感受声母、韵母的发音特点，以及声调的变化。

2.设计互动游戏，如卡片配对、角色扮演等，让学生在游戏中练习拼音，提高区分相似声母、韵母的能力。

3.创设情境，让学生在实际语境中练习声调的正确运用，如唱儿歌、朗读故事等。

4.针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，关注学生的发音细节，及时纠正错误，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《接力版一年级上册语文》。

2.辅助材料：准备汉语拼音教学卡片、相关词语图片和视频资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一名小组长，准备拼音学习卡片和教具。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段有趣的动画片，内容涉及本节课要学习的拼音。

-提问：“大家刚才看到了什么？有哪些字母和声音？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们就来学习这些有趣的拼音，你们准备好了吗？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的声母、韵母和声调，逐个讲解发音要领。

-利用多媒体展示相关图片，帮助学生理解每个拼音的意义。

-示范正确拼读，让学生跟随模仿，关注学生的发音细节。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行拼音卡片配对游戏，学生需要在规定时间内找到对应的声母、韵母和声调。

-教师选取几个简单的词语，让学生尝试拼读，检查发音是否准确。

-学生自主选择词语进行拼读练习，教师巡回指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们觉得学习拼音有什么好处？有什么困难？”

-学生回答，教师总结并给予鼓励。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个互动游戏，如“拼音接力”，学生分成小组，依次拼读指定的词语，看哪个小组速度快。

-教师观察学生的表现，对发音不准确的学生进行个别辅导。

-游戏结束后，教师总结每个小组的表现，给予表扬和鼓励。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

-鼓励学生在日常生活中多运用拼音，提高语言表达能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《拼音故事书》：选取一些适合一年级学生的拼音故事，让学生在课后阅读，巩固拼音知识。

-《汉语拼音报》：订阅一份汉语拼音报，内容包括拼音知识、趣味故事、词语接龙等，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-布置课后作业：让学生在课后自主查找资料，了解汉语拼音的发展历程，下节课分享给同学们。

-创作拼音故事：鼓励学生运用所学拼音知识，创作一个简短的故事，培养语言表达能力和创造力。

-拼音竞赛：组织课后拼音竞赛，让学生在竞赛中巩固拼音知识，提高拼读速度和准确性。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习，与孩子一起完成拼音练习，增进亲子关系。

-社会实践：组织学生参加社区活动，如拼音教学志愿服务，将所学知识应用于实际生活中。

-拼音日记：鼓励学生用拼音记录日常生活，培养写作能力和拼音运用能力。

-拼音歌曲学唱：学习一些拼音歌曲，通过唱歌的方式巩固拼音知识，提高音乐素养。

-拼音游戏：设计一些拼音游戏，如拼音猜谜、拼音拼图等，让学生在游戏中快乐学习。

-交流分享：鼓励学生相互交流学习心得，分享学习技巧，共同提高拼音水平。

板书设计

①声母、韵母、声调的板书，清晰列出本节课学习的拼音知识点。

②关键词：正确、拼读、声母、韵母、声调。

③重点句子：

-“今天我们学习的是声母____，它的发音是____。”

-“韵母____的发音要注意____。”

-“声调有四种，分别是____，让我们一起练习。”

典型例题讲解

例题1：

内容：请拼读下列词语，并指出每个词语中的