有趣的泥塑 （教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

有趣的泥塑（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

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设计思路

本节课旨在通过三年级学生的动手实践，培养他们对泥塑艺术的兴趣，提高动手能力与创造力。结合长春版三年级下册综合实践活动课程内容，设计课程以“有趣的泥塑”为主题，以课本中的泥塑基础知识为依据，通过讲解泥塑的历史、特点及制作方法，引导学生动手制作简单的泥塑作品，激发学生对传统艺术的热爱。课程设计注重实际操作，强调学生参与，注重培养观察力、动手能力和审美情趣，使学生在愉悦的氛围中掌握泥塑的基本技能。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美情趣、实践创新和信息素养。通过泥塑制作，培养学生对传统艺术的审美感知，提高艺术鉴赏能力；在动手实践中，发展学生的创新思维和动手操作能力；同时，结合课程内容，引导学生收集与泥塑相关的资料，提升信息搜集、整理和运用能力，实现知识与实践的有机结合。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经通过之前的课程学习，对美术的基本元素和简单手工制作有了初步的了解，包括颜色的识别、基础的绘画技巧和简单的手工制作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作的活动通常充满兴趣，他们喜欢通过实践来学习和探索。在能力上，学生具备基本的动手能力和一定的创造力，他们喜欢用各种材料来表达自己的想象。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习，喜欢在游戏中学习和在合作中成长。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在泥塑制作过程中可能会遇到手部协调性不足、泥塑技巧不熟练等问题，需要教师提供适当的指导和支持。此外，对于一些细节的处理和创意的发散，部分学生可能会感到挑战较大，需要教师的鼓励和引导。同时，保持作品整洁、耐心完成作品也是学生可能面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解泥塑的历史背景和基本技巧，为学生提供必要的理论知识。

2.实践操作法：通过示范和指导，让学生亲手操作，实践中学习泥塑的制作方法。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成泥塑作品，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示泥塑作品图片和制作过程，增强学生的直观感受。

2.视频教学：播放泥塑制作教学视频，帮助学生更好地理解制作步骤。

3.网络资源：利用网络资源，引导学生了解更多关于泥塑的知识，拓展学习视野。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一些有趣的泥塑作品图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么来的？”让学生思考并回答，从而引入本节课的主题“有趣的泥塑”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师简要介绍泥塑的历史背景和基本概念，让学生了解泥塑是一种传统的艺术形式，以及它在我国文化中的地位。

（2）教师展示泥塑的基本制作工具和材料，讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、拍、刻等。

（3）教师示范泥塑的制作过程，讲解注意事项，如泥塑的干燥、上色等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师分发泥塑材料和工具，让学生按照示范步骤开始制作自己的泥塑作品。

（2）教师在旁边巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和建议。

（3）学生在制作过程中，注意观察、动手实践，尝试运用所学的泥塑技巧。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组展示自己的泥塑作品，并介绍制作过程中的心得体会。

（2）讨论泥塑制作中的难点和技巧，如如何保持泥塑作品的稳定性、如何刻画细节等。

（3）分享在制作过程中遇到的有趣经历，以及如何克服困难，提高作品质量。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己的作品和制作过程中的收获，总结本节课的重点内容，强调泥塑制作的技巧和注意事项。同时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课的学习奠定基础。

本节课重难点：泥塑基本技巧的掌握、泥塑作品的稳定性、泥塑细节的刻画。通过以上教学流程，学生可以初步掌握泥塑制作的基本方法，并在实践中不断提高自己的动手能力和创造力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国泥塑艺术》：介绍我国各地泥塑艺术的特点、历史和发展。

-《泥塑制作技巧》：详细讲解泥塑制作的技巧、工具和材料选择。

-《泥塑作品欣赏》：收录国内外优秀泥塑作品，供学生欣赏和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解我国各地的泥塑艺术，了解其文化背景和制作工艺。

-鼓励学生尝试使用不同的材料进行泥塑创作，如纸泥、陶泥等。

-建议学生收集泥塑制作的相关资料，学习泥塑的制作技巧和方法。

-引导学生关注泥塑艺术在现代社会的发展和应用