人美版九上美术 1形式美及其法则 教案.docx

人美版九上美术1形式美及其法则教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

“人美版九上美术1形式美及其法则教案”以形式美及其法则为核心内容，通过对自然界和生活中的美的观察与分析，引导学生掌握形式美的基本概念、形式美法则及其在实际生活中的应用。本节课旨在提高学生对美的感知能力和审美水平，培养其创造美的能力，与课本紧密关联，符合九年级学生的知识深度和教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和分析生活中的形式美，提升学生的审美感知能力；通过创作实践，培养学生的艺术表现力；同时，通过了解不同文化背景下的形式美法则，加深学生对文化多样性的理解。这些目标的实现将有助于学生形成个性化的审美观念，提高其综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解形式美的基本概念及其在生活中的应用。

②掌握形式美法则，如对称、均衡、比例、节奏等。

③通过实践创作，运用形式美法则创作出具有美感的作品。

2.教学难点

①学生对形式美法则的理解和运用可能存在困难，需要通过具体实例进行引导和讲解。

②在创作实践中，如何灵活运用形式美法则，结合个人创意，形成独特的美学风格。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.课程平台：校园内网络教学平台。

3.信息化资源：美术作品图片库、视频资料、在线教学资源。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、创作实践法、互动评价法。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——形式美及其法则。在我们日常生活中，美是无处不在的，无论是自然界的风景，还是人类创造的物品，都蕴含着形式美的法则。那么，什么是形式美？它又有哪些法则呢？接下来，我们将一起探究这个有趣的话题。

2.知识讲解

首先，让我们来了解一下形式美的概念。形式美是指物体外在形态的美，它包括线条、形状、色彩、质感等元素。接下来，我将向大家介绍几个常见的形式美法则。

①对称：对称是一种常见的美的表现手法，它给人一种稳定、和谐的感觉。我们可以观察到，许多自然界和人工制品都呈现出对称的美。

②均衡：均衡是指在视觉上各个部分之间的平衡关系。它可以是实际的物理平衡，也可以是视觉上的平衡。

③比例：比例是指物体各个部分之间的相对大小关系。恰当的比例关系能给人一种舒适、和谐的感觉。

④节奏：节奏是指在视觉上呈现出一种有规律的重复或变化。它可以是线条、形状、色彩等方面的重复或变化。

3.案例分析

现在，让我们通过一些具体的案例来分析这些形式美法则在生活中的应用。

①请同学们观察这幅画作，它运用了哪些形式美法则？（学生回答后，老师总结：对称、均衡、比例）

②再来看这个建筑，它又运用了哪些形式美法则？（学生回答后，老师总结：对称、比例）

4.实践创作

①确定主题，明确要表达的美感。

②运用所选择的形式美法则，合理安排画面布局。

③尝试运用多种材料和方法，丰富画面效果。

（学生在创作过程中，老师巡视指导，解答学生疑问）

5.成果展示与评价

创作完成后，请每组同学展示自己的作品，并简要介绍创作思路和所运用的形式美法则。其他同学认真倾听，给予评价和建议。

（学生展示作品，老师进行评价和总结）

6.拓展延伸

同学们，通过本节课的学习，我们了解到了形式美及其法则在生活中的应用。实际上，形式美法则不仅适用于绘画创作，还广泛应用于建筑设计、产品设计、广告设计等领域。在今后的学习和生活中，希望大家能够运用所学知识，发现更多的美。

7.课堂小结

本节课，我们学习了形式美及其法则，通过案例分析和创作实践，大家对形式美有了更深刻的理解。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的审美能力和创造力。

8.课后作业

为了巩固所学知识，请同学们课后完成以下作业：

①结合所学，选择一个生活中的物品，分析其运用了哪些形式美法则。

②尝试创作一幅以形式美法则为主题的绘画作品。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够学以致用，不断提高自己的审美素养。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

①书籍资料：《艺术的形式》、《设计基础教程》、《生活中的美学》等书籍，这些书籍详细介绍了形式美法则的理论和实践应用，适合学生进一步深入学习。

②美术作品集：收集不同时期、不同流派的艺术作品集，如《西方美术史》、《中国美术史》等，让学生通过欣赏经典作品，感受形式美法则在不同文化背景下的体现。

③网络资源：利用网络平台，如艺术博物馆官方网站、在线教育平台等，提供丰富的视觉资源和教学视频，帮助学生更直观地理解形式美法则。

2.拓展建议：

①观察与分析：鼓励学生走出教室，